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义务教育艺术课程标准含美术音乐2022年版
判断题考试题库及答案2
(1个题型共119题)
一、判断题(共计119题,每题1分)
1.第一学段学生应能初步了解中国音乐文化()。
答案:对。
2.艺术课程的目标包括培养学生的创新能力()。
答案:对。
3.教学建议中,教师要善用多种媒材进行教学()。
答案:对。
4.课程资源开发与利用要保证基础配备()。
答案:对。
5.俄罗斯作曲家柴科夫斯基一共写了6首室内乐作品,以1871年新作的《D大调第一弦乐四重奏》最优秀。其中又以第二乐章《如歌的行板》最为突出()。
答案:对。
6.评价建议中,学业水平考试的命题应注重考查学生的核心素养()。
答案:对。
7.舞蹈学业质量描述中,第四学段学生应能理解不同舞蹈的文化内涵()。
答案:对。
8.评价建议中,教学评价应坚持以评促学,倡导评价促进学习的理念()。
答案:对。
9.教学建议中,艺术教学要忽视学生的个体差异()。
答案:错。
10.音乐学业质量描述中,第一学段学生应能会演奏简单的锣鼓经片段或其他节奏型,能进行独奏、合奏或为演唱和游戏伴奏()。
答案:对。
11.艺术课程的目标涵盖了学段目标()。
答案:对。
12.教材编写建议中,艺术教材要优化组织结构()。
答案:对。
13.美术学业质量描述中,第二学段学生应知道中外著名艺术家及其作品,以及美术的不同门类()。
答案:对。
14.第二学段(3-5年级)学生在美术方面应能运用传统与现代的工具、材料和媒介,创作平面、立体或动态等表现形式的美术作品,表达自己的所见所闻、所感所想()。
答案:对。
15.教材编写建议中,艺术教材要精选内容素材,体现中华优秀传统文化()。
答案:对。
16.教学建议中,艺术教学要坚持育人为本,将核心素养的培育贯穿艺术教学的全过程()。
答案:对。
17.艺术课程的总目标是通过义务教育艺术课程的学习,学生应达到提升审美感知能力、提高艺术表现能力、提升创意实践能力、增强文化理解能力等目标()。
答案:对。
18.艺术课程的总目标与学生的全面发展相关()。
答案:对。
19.第三学段(6-7年级)学生在美术方面应能运用所学知识和技能分析、描述美术作品()。
答案:对。
20.戏剧(含戏曲)学业质量描述中,第四学段学生应能将所编演的作品转化为文本形式,做到体例合乎规范()。
答案:对。
21.评价是检验、提升教学质量的重要方式和手段。要充分发挥评价的诊断、激励和改善功能,促进学生发展()。
答案:对。
22.课程资源开发与利用要坚持正确导向,立足社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化,突出核心素养导向,强化思想性与艺术性、实践性与创新型、民族性与世界性等的有机统一()。
答案:对。
23.第一学段(1-2年级)学生在美术方面应能感知身边的美()。
答案:对。
24.第三学段(6-7年级)学生在音乐方面应能选用合适的音乐作品表达自己的情感()。
答案:对。
25.教学建议中,艺术教学要注重知识的传授()。
答案:错。
26.艺术课程的目标包括核心素养内涵、总目标和学段目标()。
答案:对。
27.影视(含数字媒体艺术)学业质量描述中,第四学段学生应能理解影视(含数字媒体艺术)作品的思内涵,掌握基本的影视(含数字媒体艺术)理论和历史知识()。
答案:对。
28.影视学业质量描述中,第四学段学生应能理解影视作品的内涵()。
答案:对。
29.艺术课程的总目标是通过义务教育艺术课程的学习,学生应达到提升审美感知能力、提高艺术表现能力、提升创意实践能力、坚定文化自信等目标()。
答案:对。
30.音乐课程各领域的教学只有通过聆听、演唱、演奏、创造性表演和音乐创编等多种实践形式才得以实施()。
答案:对。
31.第四学段学生在美术方面应能创作具有一定思想内涵的美术作品()。
答案:对。
32.书法的结构就是指作品的整体布局()。
答案:错。
33.音乐学业质量描述中,第一学段学生应能感受音乐的强弱变化()。
答案:对。
34.第四学段(8-9年级)学生在音乐方面应能对不同音乐表现特征的差异与联系进行辨识()。
答案:对。
35.美术学业质量描述中,第二学段学生应能说出2-3种中国民间美术的类别()。
答案:对。
36.影视(含数字媒体艺术)学业质量描述中,第四学段学生应能对影视(含数字媒体艺术)作品进行辨析、描述和评价()。
答案:对。
37.教师培训建议包括面向全体艺术教师开展培训,坚持培训者先受培训()。
答案:对。
38.戏剧(含戏曲)学业质量描述中,第四学段学生应能分析戏剧作品的艺术特色()。
答案:对。
39.戏剧(含戏曲)学业质量描述中,第四学段学生应能初步了解世界部分国家的民族民间音乐,感受不同的音乐风格()。
答案:错。
40.教学建议中,教师要注重知识
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