义务教育艺术课程标准含美术音乐2022年版填空题考试题库及答案4.docx

义务教育艺术课程标准含美术音乐2022年版

填空题考试题库及答案4

（1个题型共104题）

一、填空题(共计104题,每题1分)

1.每一学段均设置5项学习任务，将（）、（）和（）贯穿其中。5项学习任务既各有侧重，又相互联系。每一学段均以注重发展学生审美感知和文化理解素养的（“欣赏·评述”）为起点,到以强调发展学生艺术表现和创意实践素养的“造型·表现”和“设计·应用”，再到加强课程内容、社会生活与学生经验之间联系的“综合·探索”。义务教育阶段共设置20项学习任务。

答案:美术语言；造型元素；形式原理。

2.第一学段的分段目标在音乐方面是（）、（）。

答案:感受音乐节奏；演唱简单歌曲。

3.第三学段学生在音乐方面应（）。

答案:理解音乐内涵。

4.课程的目标涵盖（）、（）。

答案:知识与技能；过程与方法。

5.教学研究要（）、（）。

答案:基于问题；注重实践。

6.音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施（）的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课。

答案:美育。

7.第三学段的分段目标在舞蹈方面应（）、（）。

答案:掌握舞蹈风格；参与舞蹈创编。

8.第四学段学生在戏剧方面得（）、（）。

答案:理解角色；展现表演。

9.义务教育课程九年一贯设置，按（）学制或“五四”学制安排。

答案:“六三”

10.教师培训要（）、（）。

答案:提高专业水平；更新教育观念。

11.第二学段学生在戏剧方面要（）、（）。

答案:参与表演；理解角色。

12.学业质量的描述在影视中第二学段是（）、（）。

答案:能说出影视作品中的角色；能感受影视作品的情感。

13.（）是音乐学习的基础，是培养学生核心素养的重要途径。良好的音乐听觉和欣赏能力对学生丰富情感体验、积累音乐听觉经验、感受音乐的美好、（）具有重要意义。

答案:音乐欣赏；提高审美能力。

14.核心素养是课程育人价值的（）。

答案:集中体现。

15.义务教育艺术课程的性质是（）、（）。

答案:人文性；审美性。

16.第四学段的分段目标在音乐方面得（）、（）。

答案:理解不同音乐风格；进行音乐作品分析。

17.学业质量的描述在舞蹈中第四学段是（）、（）。

答案:能独立编舞；能分析舞蹈作品。

18.评价的主要环节有:（）评价，（）评价，（）评价。

答案:课堂；作业；期末。

19.（）是美育的重要组成部分，其核心在于（），塑造（）。

答案:艺术教育;弘扬真善美;美好心灵。

20.义务教育艺术课程的性质强调（）、（）。

答案:以美育人；弘扬真善美。

21.突出课程综合，以（）为主体，加强与（）的融合；重视艺术与（）的联系，充分发挥协同育人功能；注重艺术与（）的关联，汲取丰富的审美教育元素，传递人与自然和谐共生理念，促进学生身心健康全面发展。

答案:各艺术学科；其他艺术；其他学科；自然、生活、社会、科技。

22.艺术课程的学业质量内涵包含（）、（）。

答案:知识掌握；能力发展。

23.义务教育艺术课程的理念突出（）、（）。

答案:课程综合；创新实践。

24.音乐的基本要素包括（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等。

答案:节奏;旋律;节拍;曲式;和声;速度和力度;音色。

25.唱游是低年级学生学习音乐的主要形式。丰富有趣的唱游活动可以培养学生的（）、（）和初步的艺术表现能力，对激发学生的音乐学习兴趣、促进学生身心健康成长具有积极作用。

答案:节奏感；韵律感。

26.教师培训建议包括（）、（）。

答案:专业提升；理念更新。

27.教材编写建议中教材需（）、（）。

答案:符合课程标准；贴近学生生活。

28.通过（）学生学会解读美术作品，理解美术及其发展概况。通过（），学生掌握美术知识、技能和思维方式，围绕题材，提炼主题，采用平面、立体或动态等多种表现形式表达思想和情感。通过（），学生结合生活和社会情境，运用设计与工艺的知识、技能和思维方式，开展基于问题的学习、基于项目的学习，进行传承和创造。通过（），学生将所掌握的美术知识、技能和思维方式，与自然，社会、科技、人文相结合，进行综合探索与学习迁移，提升核心素养。

答案:欣赏评述；造型表现；设计应用；综合探索。

29.艺术教学要为学生提供（）。

答案:多样体验。

30.艺术课程要培养的核心素养主要包括（）、（）、（）、（）等。

答案:审美感知;艺术表现;创意实践;文化理解。

31.增强爱党、爱国、爱社会主义的情感，坚定文化自信，提升（）。

答案:人文素养。

32.（）课程由省级教育行政部门规划设置，原则上在部分年级开设。

答案:地方。

33.作业评价既要关注（），如实物作品、视听表演、数字化编创作品等，也要关注（），如方案策划、索材收集、创意构思等。

答案:结果;过程。

34.重视（），重视学生在学习过程中的艺术感知及情感体验，激发学生参与艺术活动的兴趣和热情，使