2024年义务教育物理课程标准2022年版考试题库及答案八.docx

2024年义务教育物理课程标准2022年版考试题库及答案八

（5个题型共93题）

一、单选题(共计30题,每题1分)

1.义务教育物理课程标准的修订原则，不包括下面哪项（）？

A.坚持目标导向。

B.坚持问题导向。

C.坚持创新导向。

D.坚持知识导向（正确答案）。

2.新课标指导思想以（）为中心，扎根中国大地办教育。

A.学生。

B.教师。

C.人民（正确答案）。

D.国家。

3.物理课程资源包括文本资源、实验室资源、多媒体资源和社会资源等，以下不属于文本课程资源的是（）。

A.物理科普书籍。

B.物理实验器材（正确答案）。

C.物理学史报刊。

D.科学家故事书籍。

4.义务教育物理课程内容由几个一级主题构成（）。

A.四个。

B.五个（正确答案）。

C.六个。

D.七个。

5.在确保物理课程实践活动教学质量方面，以下说法中不正确的是（）。

A.规范物理实验教学，特别注意演示实验和学生实验的教学。

B.准确把握跨学科实践教学定位，处理好立足本学科与跨学科、知识建构与知识应用、教师指导与学生自主的关系。

C.不重视实验教学，只注重理论知识的讲解（正确答案）。

D.注重发挥课程实践活动的综合育人功能。

6.下列行为动词，不是用来表示认知层次的是（）。

A.独立操作（正确答案）。

B.认识。

C.理解。

D.了解。

7.下列哪项不是教学评价的评价原则（）？

A.以评促学。

B.以评促教。

C.多元多样。

D.评价单一（正确答案）。

8.在“跨学科实践”主题的教学中，应选择具有综合性、实践性的课题，以下教学策略建议符合这一要求的是（）。

A.结合当地特点，围绕现实生活和社会发展的热点问题，从多学科角度观察、思考和分析问题（正确答案）。

B.选择抽象的、理论性强的问题，进行深入探究。

C.注重知识的传授，忽略学生的实践能力培养。

D.以教师为中心，学生被动接受知识。

9.下列不属于教师研修的内容是（）。

A.不断提升教育政策领悟力。

B.不断提升理论水平。

C.发挥各级教研部门联动作用（正确答案）。

D.不断提高跨学科教学能力和共同性素养。

10.在“能量”主题教学中，建议（）。

A.结合学生的认知特点循序渐进地引导学生学习（正确答案）。

B.快速灌输知识。

C.忽视实践活动。

D.只注重理论教学。

11.义务教育物理课程作为一门以实验为基础的自然科学课程，与小学科学和高中物理课程相衔接，与化学、生物学等课程相关联，具有的特点是（）。

A.探究性、实践性。

B.基础性、实践性（正确答案）。

C.系统性、基础性。

D.综合性、实践性。

12.下列哪一项不是一级主题“运动和相互作用”所包含的二级主题（）？

A.机械运动和力。

B.声和光。

C.电和磁。

D.机械能（正确答案）。

13.一级主题“能量”包含六个二级主题，“能量、能量的转化和转移”“机械能”“内能”“电磁能”“能量守恒”，缺下列哪一项（）？

A.新能源。

B.能源与低碳生活。

C.能源与可持续发展（正确答案）。

D.能源与新材料。

14.一级主题“物质”包含的二级主题不包括（）。

A.物质的形态和变化。

B.物质的属性。

C.物质的结构和物质世界的尺度。

D.物质的运动和相互作用（正确答案）。

15.下列属于科学思维的是（）。

A.模型建构。

B.科学推理。

C.科学论证。

D.以上都是（正确答案）。

16.学业水平考试命题应遵循的基本原则不包括（）。

A.注重导向性。

B.注重科学性。

C.注重随意性（正确答案）。

D.注重规范性。

17.以下与日常生活相关的情境素材中，不属于常见素材的是（）。

A.观察和体验人在活动或劳动过程中的杠杆模型，从具体事例分析省力杠杆和省距离杠杆，尝试综合运用多学科知识解释生活现象。

B.举办“自行车中的科学知识挑战赛”，以自行车为研究对象，确定挑战赛规则，通过趣味比赛引导学生理论联系实际，综合解决问题。

C.举办关于我国古代科技发明的作品展览。

D.探索家庭用电的安全问题，从跨学科视角撰写简单的调查报告（正确答案）。

18.新课标首次在义务教育阶段研制了学业质量。下列对学业质量的定义正确的是（）。

A.学业质量是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映核心素养的要求（正确答案）。

B.学业质量是学生完成一级主题的学习后应达到的学业成就。

C.学业质量是检测学生在义务教育阶段结束时的学业成就。

D.学业质量超越了原有对碎片化知识的理解，是对学生知识理解和能力发展的更高要求。

19.物理学习评价应全面落实新时代教育评价改革要求，以下评价建议不符合这一要求的是（）。

A.只关注学生的考试成绩（正确答案）。

B.创设真实且有价值的问题情境。

C.采用主体多元、形式多样的评价方式。

D.促进“教一学一评”有机衔接。

20.“物质”主题的课程内容