9.2《项脊轩志》-课件(共25张PPT) 统编版高中语文必修下册.pptx

“一往情深，凄婉动人”的散文神品;

项脊轩jǐxuān;

文本翻译

项脊轩，是过去的南阁楼。轩室只有一丈见方，可容纳一个人居住。这是一座百年老屋，(小轩顶上墙上的)泥沙从上边往下漏，聚积的雨水也不断往下流淌；每次移动书桌，我总要环视四周，看看有没有可以安置桌案的地方。屋子又朝向北，不能被日光照到，白天过了中午，(轩内)就已经昏暗了。我将它稍微修整后，使它不从上面漏土漏雨。又在前面开凿了四扇窗子，在小院四周砌上围墙，用来挡住从南面射过来的日光，在日光的反射照耀下，室内才变得明亮起来。我还在庭院中随意地种上兰花、桂树和竹子等草木，往日的栏杆，也重又放出了新的光彩。借来的书籍摆满了家里的书架，我时而仰头高声吟诵诗歌，时而安静地独自端坐，自然中的万物各有其声响；庭院、台阶前一直静悄悄的，小鸟不时飞下来啄寻食物，有人走到它跟前时(它们)也不会飞离。在农历每月十五日的夜晚，天上一轮明月高高地悬挂着，照亮了半截墙壁，这时候桂树的影子交错斑斓，微风吹过，影子轻轻拂动，真是可爱极了。;

然而我住在这里，有许多值得高兴的事，也有许多令人悲伤的事。在这以前，庭

院南北相通成为一体。等到伯父叔父分了家，室内外就增设了许多小门，墙壁到处都是。分家后，各家的狗时常互相吠叫，客人得越过别人家厨房去吃饭，鸡在厅堂里栖息。庭院先是用篱笆隔开，后来又砌成墙，一共变了两次。家中有个老婆婆，曾在这里住过。这老婆婆，是我死去的祖母的婢女，给两代人喂过奶，先母对她很好。房子西边和内室相连，先母曾经来到这里。老婆婆常常对我说：“这个地方，你母亲曾经站在这儿。”老婆婆又说：“你姐姐在我怀中，呱呱地哭泣；你母亲用手指敲着房门说：‘孩子是冷呢，还是想要吃东西呢?’我隔着房门一—回答…..”话还没说完，

我就哭了起来，老婆婆也跟着流下眼泪。从十五岁起我就在轩内读书，有一天，祖母来看我，说：“我的好孩儿，好久都没有看到你的身影了，为什么整天默默呆在这里，真像个女孩子啊?”等到离开时，用手关上门，自言自语道??“我们家后人读书很久都不见成就(功名)了，这孩儿的成功，就指日可待了吧!”不一会，她就拿着一个象牙笏板过来，说：“这是我祖父太常公宣德年间拿着上朝觐见皇帝用的，将来你一定会用到它!”瞻仰回顾往日遗物，如同发生在昨天，真让人忍不住放声大哭啊。;

我写下这篇文章之后，过了五年，我的妻子嫁到我家来，她时常来到小轩中，向

我询问一些旧时的故事，有时候也会伏在桌旁学习写字。我妻子回到娘家探亲，回来时转述她的小妹妹们的话说：“听说姐姐家有个小阁楼，那么,什么是小阁楼呢?”这之后又过了六年，我的妻子去世了，项脊轩破败也没有整修。又过了两年，我很长时间都在生病卧床，没有什么(精神上的)寄托，于是就让人再次修缮南阁子，格局跟过去的形制稍有不同。然而这之后我多在外边，也不常住这里。

庭院中有一株枇杷树，是我妻子去世那年我亲手种植的，如今已经高高挺立着，枝繁叶茂，就像一柄大伞的样子。;

④哪些事情“可喜”,哪些事情又“可悲”?

喜——修葺焕新；长辈慈爱、期盼；夫妻和谐。

悲——伯叔分家、老妪忆母、祖母励志、缅怀亡妻。;

项脊轩：旧南阁子也

多可喜；亦多可悲

祖辈、父母辈、自己

妪、先妣、先大母、妻子

修葺焕新/伯叔分家、老妪忆母、

祖母励志、缅怀亡妻。;

项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视，无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏桥，亦遂增胜。借书满架，

偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，

小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，

桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。;

②文中说“余居于此，多可喜”,结合全文，说说“可喜”具体体现在哪些方面?;

提示：

感知细节，分析情感：细节的动人之处往往在于——它是“人”的最不经意之处，是“事”的最不宏大之处，是“景”的最不起眼之处，是“情”的最不热烈之处。

●清桐城派集大成者姚：震川之文，每于不要紧之题，说不要紧之语，却自风韵疏淡。

■近代翻译家林纾：琐琐细细，均家常之语，乃至百读不厌。;

●补：《先妣事略》记归有光8岁

丧母——

“正德八年五月二十三日，孺

人(指归有光之母)卒。诸儿见家人泣，则随之泣。然犹以为母寝也，伤哉!于是家人延画工画，出二子，命之曰：鼻以上画有光，鼻以下画大姊。以二子肖母也。”

“孺人死十六年而有妇，孺子所聘者也。期而抱女，抚爱之，益念孺人。中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，馀则茫然矣。”;

③祖母励志