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8.1《红领巾在行动·红领巾在校园》（教学设计）-2023-2024学年一年级下册综合实践活动浙教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：一年级下册综合实践活动——浙教版

2.教学年级和班级：一年级一班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.实践操作能力：学生能够独立完成红领巾的制作，并在校园内进行佩戴，培养学生的动手操作能力。

2.团队协作能力：学生在小组合作中，学会与他人共同完成任务，培养团队协作能力。

3.社会责任感：通过参与红领巾在行动活动，学生能够意识到自己作为小学生的责任和义务，培养社会责任感。

4.创新思维：学生在制作红领巾的过程中，能够发挥自己的想象力，创造出独特的设计，培养创新思维。

5.沟通交流能力：学生在活动中需要与他人交流想法，合作完成任务，培养沟通交流能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生已经具备了一定的手工制作能力，例如剪贴、折纸等。他们对于学校的生活有一定的了解，具备基本的团队合作经验。学生在生活中可能已经见过红领巾，并对红领巾的意义有一定的认识。此外，学生在生活中可能已经有过参与社区活动或学校活动的经历，对于参与公共活动的规则和意义有一定的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生对于动手操作的活动通常比较感兴趣，他们喜欢通过实际操作来学习新知识。在学习能力方面，学生具备基本的观察、模仿和动手能力。在学习风格上，学生喜欢直观、生动的教学方式，喜欢通过图片、实物等来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本次活动中，学生可能遇到的困难包括手工制作技巧的不熟练，如剪裁、缝纫等。另外，学生可能在团队合作中遇到沟通不畅、意见不一致等问题。对于红领巾的意义和校园规则的理解可能存在不足，需要在活动中进行引导和讲解。此外，部分学生可能对公共场所的注意事项和不文明行为有一定的认知，需要在活动中进行引导和教育。

教学资源

1.软硬件资源：教室、讲台、学生座位、手工制作材料（如红领巾布料、针线、剪刀等）、投影仪、白板。

2.课程平台：无需使用特定的课程平台，教学活动将在教室中进行。

3.信息化资源：无需使用特定的信息化资源，但需要准备相关的图片、视频等教学资料，以辅助讲解和展示。

4.教学手段：讲解、示范、小组合作、动手实践、互动提问等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《红领巾在行动·红领巾在校园》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习综合实践活动做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习综合实践活动的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的综合实践活动内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解综合实践活动的目的和意义，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕综合实践活动的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验综合实践活动的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对综合实践活动的知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对综合实践活动的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与综合实践活动相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合综合实践活动，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习综合实践活动的收获和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的综合实践活动内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的综合实践活动内容，布置适量的课后作业，巩固学习