小学信息技术第一册 画图工具任选用 2教案 北京版.docx

小学信息技术第一册画图工具任选用2教案北京版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《小学信息技术第一册画图工具任选用2教案北京版》

本节课是人教版小学信息技术教材第一册第三单元“画图工具任选用”的案例。本节课主要让学生掌握利用画图工具进行创意设计的基本方法，培养学生的创新意识和审美能力。通过本节课的学习，学生能够了解并掌握画图工具的使用方法，能够运用画图工具进行创意设计，提高信息技术应用能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等核心素养。通过学习，学生将能够理解信息技术的实际应用，培养运用信息技术解决问题的能力；学会运用计算思维分析问题、解决问题；利用数字化工具进行学习与创作，提高创新意识和审美能力；同时，增强信息安全意识，负责任地使用信息技术，遵守网络规则。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。此外，学生应该对使用画图软件有一定的了解，能够进行基本的绘图操作，如画直线、圆形等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：小学生通常对绘画和创造性的活动感兴趣，因此在本节课中，可以通过引导学生进行创意设计来激发他们的学习兴趣。学生的学习能力方面，由于他们刚刚开始接触信息技术课程，因此在开始时可能需要一些时间来适应新的学习内容。在学习风格上，学生可能更倾向于通过动手操作和实际应用来学习，因此需要提供丰富的实践机会。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在画图工具的使用方面，学生可能会遇到一些操作上的困难，如如何调整画笔的大小、如何填充颜色等。此外，在创意设计方面，学生可能会遇到想象力和创造力的挑战，需要教师通过引导和鼓励来帮助他们克服。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学信息技术第一册》教材，以便于学生跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片资源，如各种画图工具的示例图片，以及一些创意设计的参考图片。此外，准备一些图表，用于展示画图工具的使用方法和创意设计的过程。

3.实验器材：由于本节课涉及画图工具的使用，需要准备一些画图工具，如彩色笔、铅笔、橡皮等。同时，确保每位学生都有可以独立进行画图操作的电脑，并安装了相应的画图软件。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和实验操作区。小组讨论区用于学生进行小组讨论和合作，实验操作区用于学生进行画图工具的操作和实践。

5.多媒体资源：准备与教学内容相关的视频资源，如画图工具的使用教程视频，以及一些创意设计的案例视频。这些视频资源可以用于课堂讲解和示范，帮助学生更好地理解和掌握画图工具的使用方法。

6.教学课件：制作教学课件，包括本节课的主要内容、画图工具的使用方法、创意设计的过程等。课件可以使用动画、图片、文字等多种形式，以吸引学生的注意力并帮助学生更好地理解和记忆。

7.学习任务单：设计学习任务单，包括学生需要完成的画图工具操作任务和创意设计任务。学习任务单可以帮助学生明确学习目标，并通过实践操作来巩固所学知识。

8.学生作品展示区：在教室中设置一个学生作品展示区，用于展示学生在本节课中完成的创意设计作品。这样可以激发学生的学习积极性，并鼓励他们互相学习和交流。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“画图工具选用”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道画图工具是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于画图工具的图片或视频片段，让学生初步感受画图工具的魅力或特点。

简短介绍画图工具的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.画图工具基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解画图工具的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解画图工具的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍画图工具的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.画图工具案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解画图工具的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的画图工具案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解画图工具的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用画图工具解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与画图工具相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深