2024年五年级数学下册 3 因数与倍数第十三课时 和与积的奇偶性教案 苏教版.docx

2024年五年级数学下册3因数与倍数第十三课时和与积的奇偶性教案苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教学内容

本节课为人教版小学数学五年级下册第十三课时“因数与倍数”，具体内容为“和与积的奇偶性”。教学目标是让学生掌握奇数、偶数、以及和、积的奇偶性规律，并能应用于实际问题中。

教材内容主要包括：

1.奇数与偶数的定义及其性质；

2.和的奇偶性规律：奇数+奇数=偶数，奇数+偶数=奇数，偶数+偶数=偶数；

3.积的奇偶性规律：奇数×奇数=奇数，奇数×偶数=偶数，偶数×偶数=偶数；

4.实际问题中的应用。

教学过程中，我将结合具体案例引导学生探究和与积的奇偶性规律，并通过练习题让学生巩固所学知识。同时，注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.逻辑推理：让学生通过观察、分析、归纳奇数与偶数、和与积的奇偶性规律，培养学生的逻辑推理能力；

2.数学建模：引导学生运用奇数与偶数、和与积的奇偶性规律解决实际问题，培养学生的数学建模能力；

3.数学思维：通过探讨和与积的奇偶性规律，培养学生独立思考、提出问题、分析问题、解决问题的数学思维能力；

4.数学语言：引导学生运用数学语言描述奇数与偶数、和与积的奇偶性规律，提高学生的数学表达能力。

在教学过程中，我将注重引导学生主动探究，培养学生的自主学习能力和合作精神，使学生在掌握知识的同时，提升数学核心素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解奇数与偶数的定义及其性质；

（2）掌握和与积的奇偶性规律，并能应用于实际问题中；

（3）培养学生的逻辑推理能力、数学建模能力、数学思维能力和数学表达能力。

2.教学难点：

（1）理解和积的奇偶性规律：奇数+奇数=偶数，奇数+偶数=奇数，偶数+偶数=偶数；

（2）理解和积的奇偶性规律在实际问题中的应用；

（3）运用奇数与偶数、和与积的奇偶性规律解决实际问题。

针对以上教学重点与难点，我将采取以下教学方法帮助学生掌握知识：

1.针对重点内容，采用讲解、示范、练习等多种教学方法，引导学生深入理解奇数与偶数的性质，以及和与积的奇偶性规律；

2.对于难点内容，通过具体案例、引导学生动手操作、分组讨论等方式，帮助学生突破理解和积的奇偶性规律以及在实际问题中的应用；

3.注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，通过设置不同难度的练习题，让学生在实践中巩固所学知识。

在教学过程中，我将关注学生的学习情况，针对学生的个性化需求，适时调整教学策略，确保学生能够较好地掌握本节课的核心知识。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

针对本节课的教学目标和学习者特点，我选择以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，我将以讲解奇数与偶数的定义、性质，以及和与积的奇偶性规律为主，通过清晰的讲解，帮助学生理解和掌握知识。

（2）案例研究法：我将提供具体的案例，让学生观察和分析，从而引导学生自主发现和总结奇数与偶数、和与积的奇偶性规律。

（3）小组讨论法：在课堂上，我将组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和思考，从而促进学生之间的互动和思维碰撞。

2.教学活动设计：

为了促进学生的参与和互动，我设计以下教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演数学侦探，通过寻找和分析案例中的规律，培养学生独立思考和解决问题的能力。

（2）实验操作：让学生通过实际操作，例如手工计算和与积的奇偶性，加深对知识的理解和记忆。

（3）数学游戏：设计有关奇数与偶数、和与积的奇偶性的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

3.教学媒体和资源使用：

为了提高教学效果，我将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示奇数与偶数、和与积的奇偶性规律，以及相关的案例和练习题，帮助学生直观地理解和记忆知识。

（2）视频：播放相关的教学视频，让学生更直观地观察和分析实际问题，从而更好地理解知识。

（3）在线工具：利用在线工具，让学生进行自主学习和练习，及时巩固所学知识，提高学习效果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“因数与倍数”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是因数和倍数吗？它们在我们的生活中有什么应用？”

展示一些生活中的因数和倍数的例子，如衣服的尺寸、家具的摆放等，让学生初步感受因数和倍数的存在和重要性。

简短介绍因数和倍数的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.因数与倍数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解因数与倍数的基本概念、求法和相关性质。

过程：

讲解因数与倍数的定义，包括其主要求法和相关的性质。

详细介绍如何求一个数的因数和倍数，使用图表或示意图帮助学生