早读精选3：(4)与朱元思书 吴均2023-2024学年八年级上册语文早读晚记教学设计.docxVIP

早读精选3：(4)与朱元思书吴均2023-2024学年八年级上册语文早读晚记教学设计

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《早读精选3：(4)与朱元思书》，选自吴均的《朱元思书》。该文是八年级上册语文早读晚记教学内容，主要让学生通过阅读古代名家朱元思的书信，感受其文学魅力，提高朗读和理解能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级的学习中已经接触过一些古文，对古代文学作品有了一定的认识和理解。通过本节课的学习，学生可以进一步加深对古文的理解，同时培养对文学的热爱和欣赏能力。此外，课文中的朱元思书信内容，也涉及了一些道德观念和人生哲理，与学生所学的道德课程有所关联，可以帮助学生更好地理解和应用所学知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有三个方面：语言能力、思维品质和学习策略。

首先，通过阅读和理解吴均的《朱元思书》，提高学生的语言能力，包括词汇、语法和阅读理解能力。学生能够熟练地朗读和理解课文，掌握朱元思书信中的文学表达和修辞手法。

其次，通过分析课文中的内容和主题，培养学生的思维品质，包括分析、综合和批判性思维能力。学生能够从不同的角度思考问题，对课文中的观点进行分析和评价，形成自己的见解。

最后，通过小组讨论和互动交流，培养学生的学习策略，包括合作学习、探究学习和自主学习。学生能够运用不同的学习策略来理解课文，主动参与课堂讨论，提出问题并寻找答案。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《朱元思书》的文言文内容，把握朱元思的文学表达和修辞手法。

2.分析课文中的主题和观点，形成自己的见解。

难点：

1.文言文的阅读和理解，特别是朱元思书信中的古汉语词汇和句式。

2.对课文中的抽象概念和道德观念的理解和应用。

解决办法：

1.针对重点，可以采取讲解和示范的方式，引导学生理解课文内容，分析文学表达和修辞手法。通过翻译和解读，帮助学生掌握朱元思书信的特点和风格。

2.对于难点，可以通过小组讨论和互动交流的方式，激发学生的思考和探究。引导学生运用已有的知识和对道德观念的理解，来分析和评价课文中的观点。同时，可以提供相关的背景资料和例子，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《早读精选3：(4)与朱元思书》这篇课文的学习资料，包括课本和相关辅导书籍。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如朱元思书信的相关图片、图表和视频。可以通过互联网搜索或使用教育软件来获取这些资源。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保有足够的空间进行小组讨论和互动交流。可以将教室分成几个小组讨论区，并为每个小组提供一张桌子、一些椅子以及白板或黑板供学生记录和展示他们的讨论结果。

5.学习平台：如果学校有学习平台或在线教学系统，确保学生能够登录并使用该平台进行预习、提交作业和参与在线讨论。

6.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便进行多媒体展示和教学互动。

7.备课资料：教师需要准备朱元思书信的相关背景资料，包括朱元思的生平介绍、书信的历史背景等，以便在课堂上进行讲解和引导学生深入理解课文。

8.作业评价标准：制定明确的作业评价标准，包括对课文内容的理解、文学表达的分析和观点的形成等方面的要求，以便对学生的学习情况进行准确评估。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《与朱元思书》这篇课文，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容和朱元思的文学表达。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述朱元思的生平故事，引出《与朱元思书》这篇课文，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的文学表达和修辞手法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在讨论中深入理解课文的主题和观点。

-解答疑问：