小练(21) Unit 6 Section 1 Starting outUnderstanding ideas(教学设计)轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册(外研版).docx
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小练(21)Unit6Section1StartingoutUnderstandingideas(教学设计)轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册(外研版)
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
小练(21)Unit6Section1StartingoutUnderstandingideas(教学设计)轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册(外研版)
教学内容
《轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册(外研版)》小练(21)Unit6Section1StartingoutUnderstandingideas,主要包括以下内容:
1.Startingout:通过一段关于环境保护的对话,引入本单元主题,激发学生对环境保护的兴趣和思考。
2.Understandingideas:分析对话中涉及的环境问题,如空气污染、水污染等,引导学生理解并掌握相关词汇和表达方式。
3.阅读理解练习:针对对话内容设计相关问题,检验学生对文本的理解程度,提高阅读技巧。
4.语法点讲解:讲解并练习一般现在时、一般过去时和一般将来时在对话中的应用,巩固语法知识。
5.课后作业:布置与环境保护相关的写作任务,鼓励学生运用本节课所学词汇和语法表达自己的观点。
教学内容紧密结合教材,旨在提高学生的英语阅读、听力、口语表达能力,同时培养他们的环保意识。
核心素养目标分析
本节课围绕《轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册(外研版)》小练(21)Unit6Section1StartingoutUnderstandingideas的内容,从以下核心素养目标进行分析:
1.语言能力:通过学习对话和阅读理解练习,提高学生的英语听、说、读、写综合运用能力,特别是词汇、语法和表达方式的掌握。
2.思维品质:培养学生对环境问题的思考和分析能力,激发他们提出问题、解决问题的创新意识,提高逻辑思维和批判性思维能力。
3.文化意识:通过学习关于环境保护的英语表达,使学生了解并关注全球环境问题,培养跨文化交际意识,增强国际视野。
4.学习能力:引导学生运用所学知识和方法,自主探究环境问题,提高自主学习、合作学习和探究学习的能力。
5.人文素养:培养学生关爱自然、保护环境的道德观念和社会责任感,激发他们积极参与环保行动,形成可持续发展的观念。
本节课的核心素养目标分析紧密结合教材内容,旨在全面提升学生的英语学科核心素养,使他们成为具有国际视野、创新能力和社会责任感的新时代青年。
学习者分析
1.学生已经掌握了相关知识:在学习本节课之前,学生已经掌握了基本的英语语法知识,如时态、词汇运用等。此外,他们对于环境保护的话题也有一定的了解,为学习本节课内容奠定了基础。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:高中生对于社会热点问题具有较高的关注度,因此他们对环境保护话题感兴趣。学生在英语学习方面具备一定的听说读写能力,但水平参差不齐。他们的学习风格多样,有的善于合作学习,有的喜欢独立思考。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
a.词汇方面:本节课涉及一些专业词汇,如airpollution、waterpollution等,学生可能对这些词汇的发音、拼写和用法感到困难。
b.语法方面:一般现在时、一般过去时和一般将来时在对话中的应用可能对学生来说是个挑战,需要教师进行详细讲解和指导。
c.阅读理解方面:部分学生可能难以理解对话中的深层含义,需要教师引导和启发。
d.口语表达方面:学生在用英语表达自己观点时可能存在紧张、不自信等问题,需要教师鼓励和指导。
针对以上学习者分析,教师在教学过程中应关注学生的个体差异,提供有针对性的指导,帮助他们克服困难,提高英语学科素养。
教学资源准备
1.教材:
-确保每位学生都提前准备好《轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册(外研版)》小练(21)Unit6Section1的教材。
-准备与教材配套的教师用书,以便于教师在课堂上参考和指导。
-教师准备补充练习题和写作任务,以巩固学生对教材内容的理解。
2.辅助材料:
-收集和整理与环境保护相关的图片、图表、海报等视觉材料,用于课堂展示和讨论。
-筛选一些关于环境问题的英文新闻报道或纪录片片段,以便在课堂上播放,增强学生对实际情境的认识。
-准备一些环境问题相关的案例研究,供学生分析讨论,培养他们的批判性思维。
-设计和打印小组讨论的记录表,方便学生记录讨论过程中的关键信息和观点。
3.实验器材:
-本节课虽不
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