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大连版(2015)八年级上册信息技术6.网络伴我行--网络应用实践教学设计
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
本节课的教学内容来自于大连版(2015)八年级上册信息技术第六章“网络伴我行--网络应用实践”。本章节主要介绍了网络在日常生活中的应用,以及如何正确使用网络资源。内容包括:
1.了解网络的基本概念和作用,认识互联网的发展历程。
2.掌握网络浏览、搜索、下载、上传等基本操作。
3.学会使用电子邮件、社交媒体等网络通讯工具。
4.掌握网络购物、在线支付等电子商务的基本操作。
5.了解网络安全知识,提高自我保护意识。
本节课将围绕以上内容展开,通过实际操作和实践,让学生掌握网络的基本应用,提高他们在网络世界的信息素养和自我保护能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括:
1.信息意识:培养学生对网络信息的敏感度,能够主动发现和获取有价值的信息。
2.信息能力:通过实践操作,提高学生运用网络工具进行信息检索、交流和处理的能力。
3.信息道德:培养学生遵守网络规则,尊重他人隐私,不传播虚假和不良信息的道德观念。
4.信息安全:了解网络安全知识,提高学生在网络环境下的自我保护意识,预防网络风险。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)网络的基本概念和作用:理解互联网的发展历程,掌握网络在日常生活中的应用。
举例:讲解互联网的起源和发展,让学生了解网络如何改变我们的生活。
(2)网络浏览、搜索、下载、上传等基本操作:学会使用网络工具获取和处理信息。
举例:演示如何使用搜索引擎查找信息,教授下载和上传文件的方法。
(3)网络通讯工具的使用:掌握电子邮件、社交媒体等网络通讯工具的基本操作。
举例:讲解如何发送和接收电子邮件,教授在社交媒体上与他人互动的正确方式。
(4)电子商务的基本操作:了解网络购物、在线支付等电子商务的使用。
举例:演示如何在网上购物,教授安全使用在线支付的方法。
(5)网络安全知识:提高自我保护意识,预防网络风险。
举例:讲解如何设置复杂密码,教授不泄露个人信息的方法。
2.教学难点
(1)网络的基本概念和作用:理解互联网的发展历程,掌握网络在日常生活中的应用。
难点分析:学生可能对互联网的发展历程感到陌生,难以理解网络在日常生活中的重要作用。
解决方法:通过生动的案例和实际操作,让学生感受网络的魅力,从而理解网络的作用。
(2)网络浏览、搜索、下载、上传等基本操作:学会使用网络工具获取和处理信息。
难点分析:学生可能对网络工具的使用方法不熟悉,难以独立完成操作。
解决方法:分步骤讲解和演示,让学生在实践中掌握网络工具的使用方法。
(3)网络通讯工具的使用:掌握电子邮件、社交媒体等网络通讯工具的基本操作。
难点分析:学生可能对网络通讯工具的界面和功能不熟悉,难以正确使用。
解决方法:讲解并示范,让学生在实际操作中学会使用网络通讯工具。
(4)电子商务的基本操作:了解网络购物、在线支付等电子商务的使用。
难点分析:学生可能对电子商务的流程和操作不熟悉,难以安全使用。
解决方法:通过案例分析和模拟实践,让学生掌握电子商务的基本操作。
(5)网络安全知识:提高自我保护意识,预防网络风险。
难点分析:学生可能对网络安全知识了解不足,难以应对网络风险。
解决方法:讲解网络安全的重要性,教授学生预防网络风险的方法。
教学资源
1.软硬件资源:
-电脑一台,用于演示和引导学生实践操作。
-投影仪,用于展示教学内容和案例。
-网络连接,确保教学过程中可以正常使用网络。
2.课程平台:
-学校提供的网络教学平台,用于发布教学资源和作业,学生可以在线学习和交流。
3.信息化资源:
-搜索引擎,用于演示网络搜索方法和技巧。
-电子邮件服务,用于讲解和示范电子邮件的使用。
-社交媒体平台,用于讲解和示范社交媒体的正确使用方式。
-电子商务网站,用于讲解和示范网络购物和在线支付的方法。
4.教学手段:
-讲授法:讲解网络的基本概念、作用和发展历程。
-演示法:演示网络浏览、搜索、下载、上传等基本操作,以及电子邮件、社交媒体的使用。
-实践法:学生实际操作,练习网络工具的使用和电子商务的操作。
-案例分析法:通过案例分析,让学生了解网络安全的重要性和预防网络风险的方法。
-小组讨论法:学生分组讨论,分享彼此的学习心得和经验,互相学习。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台发布预习资料,如PPT、视频等,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕网络的基本概念和作用,设计一系列具有启发性和探究性的问题。
-监控预习进度:利用平台功能监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生按照
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