3.2 地球仪和地图（1）教学设计---2023-2024学年浙教版科学七年级上册.docx

3.2地球仪和地图（1）教学设计---2023-2024学年浙教版科学七年级上册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是地球仪和地图的相关知识。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了地球的基本知识，如地球的形状、地球的运动等，本节课将在这些知识的基础上进一步引导学生学习地球仪和地图的知识。

具体的教学内容包括：

1.地球仪的概念：介绍地球仪的定义、制作材料、用途等。

2.地图的种类：介绍自然地图和社会经济地图的分类，以及各种地图的特点和用途。

3.地图的阅读：教授学生如何阅读地图，包括地图的方位、比例尺、图例等要素的理解和应用。

4.地球仪和地图的使用：介绍地球仪和地图在实际生活中的应用，如导航、旅游等。

5.制作简易地球仪：指导学生动手制作简易地球仪，提高学生的实践操作能力。

本节课的教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，能够帮助学生深入理解地球仪和地图的知识，提高学生的科学素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究能力：通过观察、操作、思考等探究活动，提高学生对地球仪和地图的认识，培养学生的科学探究能力。

2.空间观念：通过学习地球仪和地图的知识，帮助学生在脑海中建立空间观念，理解地球的形状、地球的运动等概念。

3.科学思维：培养学生运用科学的方法和思维方式来分析和解决问题，如通过观察地球仪和地图，理解比例尺、图例等要素在地图阅读中的应用。

4.实践操作能力：通过制作简易地球仪的实践活动，提高学生的动手操作能力，培养学生的实践能力。

5.科学态度与价值观：培养学生对科学的热爱和好奇心，使学生认识科学在生活中的重要性，培养学生的科学态度和价值观。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）地球仪的概念：地球仪是一种模拟地球形状的球体模型，用于表示地球上的各种地理现象和地图信息。教师需要讲解地球仪的定义、制作材料、用途等，帮助学生建立地球仪的基本认识。

（2）地图的种类：地图分为自然地图和社会经济地图，自然地图包括地形图、气候图、水文图等，社会经济地图包括交通图、人口分布图、城市规划图等。教师需要讲解各种地图的特点和用途，帮助学生理解地图的分类。

（3）地图的阅读：地图阅读是地理学习的基础能力，教师需要教授学生如何阅读地图，包括地图的方位、比例尺、图例等要素的理解和应用。

（4）地球仪和地图的使用：地球仪和地图在实际生活中有广泛的应用，如导航、旅游等。教师需要通过实例讲解地球仪和地图在实际生活中的使用，帮助学生了解其在现实生活中的重要性。

（5）制作简易地球仪：教师需要指导学生动手制作简易地球仪，培养学生的实践操作能力。

2.教学难点：

（1）地球仪的制作：学生对于如何制作地球仪可能存在理解上的困难，教师需要通过讲解地球仪的制作原理和步骤，以及提供实物模型，帮助学生理解和掌握地球仪的制作方法。

（2）地图的阅读：学生可能对地图的阅读存在一定的困难，如对比例尺的理解、图例的识别等。教师需要通过讲解和练习，帮助学生掌握地图阅读的方法和技巧。

（3）地球仪和地图在实际生活中的应用：学生可能对地球仪和地图在实际生活中的应用存在理解上的困难。教师需要通过实例讲解和实践活动，帮助学生了解地球仪和地图在现实生活中的重要作用。

（4）空间观念的培养：学生可能对地球的形状、地球的运动等概念存在理解上的困难。教师需要通过地球仪和地图的学习，帮助学生在脑海中建立空间观念，理解地球的形状、地球的运动等概念。

（5）科学思维的培养：学生可能对如何运用科学的方法和思维方式来分析和解决问题存在一定的困难。教师需要通过地球仪和地图的学习，引导学生运用科学的方法和思维方式来分析和解决问题，培养学生的科学思维能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即浙教版科学七年级上册的第三单元第二节“地球仪和地图（1）”。此外，准备相应的学习资料，如练习题、阅读材料等，以帮助学生更好地理解和巩固所学知识。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，地球仪的图片和实物模型、各种地图的样本、关于地图阅读的短视频等。这些资源可以帮助学生更直观地理解地球仪和地图的知识，提高学习效果。

3.实验器材：本节课涉及制作简易地球仪的实践活动，因此需要准备实验器材，如乒乓球、棉球、剪刀、胶带、彩笔等。在准备实验器材时，要确保其完整性和安全性，避免学生在实验过程中受伤或损坏器材。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当布置。将学生分成若干小组，设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和实验操作。同时，预留出实验操作台的空间，确保学生有足够的空间进行实验操作。

5.教学课件：制作教