第12课 在线学习小能手 教案 赣科版信息科技三年级上册.pdfVIP

第12课跨学科主题：在线学习小能手教学设计

课题在线学习小能手单元第三单元学科信息科技年级三年级

在江西科学技术出版社2022版信息科技三年级第直单元《安全互联网》第12课《在线

学习小能手》中，通过具体实践培养学生的网络安全保护意识与技能。本课主要学习，围

绕“制作数字故事”展开，以信息科技课程中在线进行信息搜索、信息整合、信息加工为主

教材

体，以成语故事为载体，融合语文知识与信息科技知识，在感受语言文字及作品独特价值

分析

的同时，借助技术工具表达自己对寓言故事的认识、理解与感受，技术工具的应用丰富了

语文知识的表现手段，更有利于同学们认识中华文化的博大精深帮助同学们增加文化自信

。

1.信息意识:学生能够应用搜索引擎等工具，准确获取特定主题的文本、图形图像、音视频

等素材。

2.计算思维:学生能够根据所学，体验线上线下学习方式的不同之处，积累在线学习经验，

学习通过与同伴分享在线学习体会，掌握更多在线学习技能。

目标

3.数字化学习与创新:学生能够利用搜索引擎或相关应用，完成制作数字故事任务。

4.信息社会责任:学生在学习和实践网络安全知识的过程中，能够意识到自己在维护网络安

全中的责任，培养负责任的信息技术使用习惯和社会责任感。

重点掌握更多在线学习技能

难点应用在线学习技能获取所需资源

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课我们可以用多媒体作品展示语文课上学到的成语学生认真聆听

故事，真不错呢!引发学生的兴趣

是呀,用电脑不仅可以听音乐、看电影,用来展示成与思考。

语故事也很有趣呢!

讲授新课数字故事是指在学习活动中编写故事，并加学生认真聆听激发学生的学习

入文本、图形图像、音频、视频等素材，创作可教师讲解，积兴趣，引导学生

视化的故事作品。极参与讨论。关注在线学习小

制作数字故事，首先要选择一个主题，构思能手的重要性，

作品的整体框架，然后利用技术工具收集相关文为后续课程打下

本、图形图像、音频、视频等素材，形成数字作基础。

品。

(一)选择主题教师引导学生

同学们可以选择熟悉的成语故事，下面我们思考

以“亡羊补牢”的故事为例。2.不要轻信“天上掉馅

饼”

(二)构思框架

先对成语故事“亡羊补牢”的内容进行分析，归纳内

容提要，然后根据内容提要确定作品结构。

1.搜索故事内容

上网搜索成语故事“亡羊补牢”的内容，并将此

故事讲给同学们听。

2.归纳内容纲要

3.设计基本框架