（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第五单元 珍惜特殊保护 第14课 筑起“防火墙” 第1框 增强自我保护意识教学设计 苏教版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第五单元珍惜特殊保护第14课筑起“防火墙”第1框增强自我保护意识教学设计苏教版

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教材分析

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本节课的主要内容是让学生了解自我保护的重要性，培养学生增强自我保护意识。通过分析现实生活中可能遇到的危险和问题，引导学生学会自我保护的方法和技巧，提高自我保护能力。同时，结合学生的年龄特点和认知水平，利用生动的案例和实例，让学生深刻理解自我保护的必要性，从而更好地保护自己。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，实用性较强。通过本节课的学习，学生可以掌握一些基本的自我保护方法和技巧，提高自己在遇到危险时的应对能力。同时，本节课的内容与人教版教材的编排顺序和结构相符合，有利于学生系统地学习和掌握相关知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.增强自我保护意识：使学生认识到自我保护的重要性，学会在遇到危险时保护自己的方法和技巧。

2.提高法治观念：通过学习相关法律法规，使学生了解法律对未成年人提供的特殊保护，增强学生的法治观念。

3.培养批判性思维：引导学生分析现实生活中可能遇到的危险和问题，培养学生独立思考、批判性思维的能力。

4.增强团队协作：通过小组讨论、分享等形式，培养学生学会与他人合作、共同解决问题的能力。

5.提升沟通能力：在课堂上，学生将有机会表达自己的观点和想法，提高学生的口头表达能力和沟通技巧。

重点难点及解决办法

重点：

1.增强自我保护意识：让学生了解在日常生活中如何保护自己，遇到危险时能够采取正确的措施。

2.理解法律法规：掌握相关法律法规，了解法律对未成年人提供的特殊保护。

难点：

1.实际操作能力：学生在理论知识掌握的基础上，能够灵活运用到实际生活中，提高自我保护能力。

2.法律法规的应用：学生理解法律法规的知识，能够在实际情境中判断和运用。

解决办法：

1.采用案例分析法，结合实际案例，让学生身临其境，提高学生的参与度和兴趣，引导学生学会自我保护的方法和技巧。

2.开展角色扮演活动，让学生模拟不同场景，提高学生在实际生活中应对危险的能力。

3.通过小组讨论，让学生分享彼此的经验和心得，互相学习，共同提高。

4.结合教材中的“小贴士”和“注意”等栏目，引导学生关注细节，提高学生对法律法规的运用能力。

5.教师应及时给予反馈和指导，帮助学生巩固所学知识，提高实际操作能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《（2024年秋季版）七年级道德与法治下册》第五单元珍惜特殊保护第14课筑起“防火墙”第1框增强自我保护意识的相关教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如自我保护的案例图片、相关法律法规的图表、自我保护技巧的视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如模拟危险场景的道具、急救包等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室内设置展示区，用于展示学生作品和成果。

5.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如相关新闻报道、学术文章等，以便在课堂上进行拓展学习。

6.学生作品：鼓励学生准备相关作品，如手抄报、PPT等，用于课堂分享和讨论。

7.分组讨论：将学生分成小组，每组选定一名组长，负责组织讨论和分享。

8.安全提示：在教学过程中，教师应提醒学生注意安全，特别是在进行实验和模拟场景时，确保学生掌握正确的操作方法。

9.课外阅读材料：为学生提供相关的课外阅读材料，如自我保护的书籍、文章等，鼓励学生在课外进行自主学习。

10.评价工具：准备评价学生学习成果的工具，如课堂表现评价表、小组讨论评价表等。

11.反馈表：为学生提供反馈表，用于收集学生对课堂教学的意见和建议，以便教师进行教学改进。

12.教学课件：制作精美的教学课件，涵盖本节课的主要内容和知识点，以便学生更好地理解和掌握。

13.教学计划：提前制定本节课的教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法等。

14.教学反思：在课后，教师应进行教学反思，总结课堂教学的优点和不足，为下一节课的教学提供参考。

15.家长沟通：与家长保持良好的沟通，及时反馈学生在课堂上的表现和进展，共同关注学生的成长。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解增强自我保护意识的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生