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1.1.1化学反应的焓变教学设计2024-2025学年高二化学苏教版（2019）选择性必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.1.1化学反应的焓变教学设计2024-2025学年高二化学苏教版（2019）选择性必修1

课程基本信息

1.课程名称：化学反应的焓变

2.教学年级和班级：2024-2025学年高二化学苏教版（2019）选择性必修1

3.授课时间：1课时

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.理解反应焓变的概念，掌握反应焓变的计算方法。

2.能够运用反应焓变的原理分析化学反应的热效应。

3.了解反应焓变在化学工业和科学研究中的应用。

三、教学内容

1.反应焓变的定义和计算方法

2.反应焓变的类型和特点

3.反应焓变的应用实例

四、教学过程

1.导入：通过生活中的热现象，引起学生对反应焓变的兴趣。

2.新课导入：讲解反应焓变的定义和计算方法，引导学生理解和掌握。

3.案例分析：分析具体化学反应的焓变，让学生运用反应焓变的原理。

4.课堂讨论：探讨反应焓变在化学工业和科学研究中的应用，激发学生的学习兴趣。

5.总结：回顾本节课的内容，强调反应焓变的重要性和应用价值。

五、作业布置

1.复习本节课的内容，整理课堂笔记。

2.完成课后练习题，巩固反应焓变的知识。

六、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度和理解程度。

2.作业完成情况：检查学生对课堂知识的掌握和应用能力。

3.课后练习题的正确率：评估学生对反应焓变的掌握程度。

核心素养目标

1.科学探究能力：通过案例分析和课堂讨论，培养学生运用反应焓变的原理分析化学反应的热效应，提高学生解决实际问题的能力。

2.证据推理能力：引导学生从反应焓变的定义和计算方法入手，学会分析不同化学反应的焓变类型和特点，培养学生的逻辑思维能力。

3.科学解释能力：使学生能够运用反应焓变的原理，对化学反应的热效应进行科学解释，提高学生的科学素养。

4.创新与实践能力：通过了解反应焓变在化学工业和科学研究中的应用，激发学生的创新意识，培养学生将理论知识应用于实践的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）反应焓变的定义和计算方法：反应焓变是反应物和生成物焓的差值，反映了化学反应的热效应。教师需要讲解反应焓变的计算公式，如ΔH=H产物-H反应物，并举例说明如何计算不同化学反应的焓变。

（2）反应焓变的类型和特点：可逆反应的焓变、放热反应和吸热反应的焓变等。教师需要通过具体案例，分析不同类型反应焓变的特点，让学生理解并掌握。

（3）反应焓变在化学工业和科学研究中的应用：如能量守恒定律、热力学第一定律等。教师需要结合实际应用实例，讲解反应焓变在实际生产和研究中的重要性。

2.教学难点：

（1）反应焓变的计算方法：学生难以理解反应物和生成物焓的概念，以及如何运用计算公式进行计算。教师需要通过具体案例，引导学生掌握反应焓变的计算方法。

（2）反应焓变的类型和特点：学生难以区分不同类型反应焓变的区别，以及如何判断放热反应和吸热反应。教师需要通过案例分析，让学生深入理解反应焓变的类型和特点。

（3）反应焓变在实际应用中的理解：学生难以将理论知识与实际应用联系起来，教师需要通过实际案例，讲解反应焓变在化学工业和科学研究中的应用，帮助学生建立联系。

教师在教学过程中，要针对性地讲解和强调重点内容，同时采取有效的教学方法帮助学生突破难点，提高学生的学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、实验器材、计算器等。

2.课程平台：学校教学管理系统、化学教学资源库、网络课程等。

3.信息化资源：化学反应焓变相关的教学视频、动画、PPT课件、在线练习题等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、讨论法、实验法、小组合作学习等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供包含反应焓变概念、计算方法及相关实例的PPT和视频资源，要求学生预习相关内容。

-设计预习问题：提出问题如“反应焓变如何表示一个化学反应的热效应？”、“如何计算一个反应的焓变？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读教材和提供的资源，理解反应焓变的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生通过平台提交预习笔记和思考题答案。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索新知识，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台辅助教学，提高预习效率。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉反应焓变的基础知识，为课堂学习