《12.天然材料与人造材料》教学设计-2023-2024学年科学三年级下册苏教版.docxVIP

《12.天然材料与人造材料》教学设计-2023-2024学年科学三年级下册苏教版

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《天然材料与人造材料》，属于2023-2024学年科学三年级下册苏教版。课程内容包括以下几个部分：

1.天然材料：介绍木材、棉麻、羊毛等天然材料的来源、特点和应用。

2.人造材料：介绍塑料、玻璃、金属等人造材料的来源、特点和应用。

3.材料的分类：学习如何根据材料的来源和性质对材料进行分类。

4.材料的用途：学习如何根据材料的特点选择合适的材料用于不同场合。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在二年级学习了《物质的世界》，对物质的基本概念有了初步了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生学习不同类型的材料，并了解它们的来源、特点和应用，巩固学生对物质世界的认识。同时，本节课的内容与学生的生活实际密切相关，能够激发学生学习兴趣，提高学生参与课堂的积极性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究：通过观察、实验和探究活动，学生能够培养问题意识，学会从生活中发现问题并运用科学知识解决问题。

2.科学思维：学生能够运用已有的知识对材料进行分类和比较，培养逻辑思维和分析能力，提高科学思维素养。

3.科学态度：通过学习材料的来源和特点，学生能够培养环保意识和珍惜资源的意识，养成良好的科学态度。

4.科学交流：在小组讨论和分享中，学生能够提高表达能力和交流能力，学会与他人合作共同解决问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够区分天然材料和人造材料，理解它们的来源和特点。

2.学生能够掌握材料的分类方法，了解不同材料的用途。

难点：

1.学生对人造材料的来源和制作过程的理解，以及如何分辨不同类型的人造材料。

2.学生对材料分类方法的掌握，以及如何根据材料的特点选择合适的用途。

解决办法：

1.通过实物展示、图片和视频等多种形式，直观地向学生展示天然材料和人造材料，加深学生对它们的认识。

2.设计实验和实践活动，让学生亲自动手操作，体验不同材料的性质和用途，提高学生的实践能力。

3.采用小组讨论和分享的方式，让学生在合作中学习，互相交流和学习不同的分类方法，共同解决问题。

4.运用多媒体教学手段，如PPT、视频等，以生动有趣的方式呈现材料分类的方法和实例，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解和掌握相关知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《科学》三年级下册苏教版教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观展示和讲解。例如，可以准备天然材料（木材、棉麻、羊毛）和人造材料（塑料、玻璃、金属）的图片、实物样本或者模型，以及相关材料的制作过程视频等。

3.实验器材：根据教学内容，准备实验所需的器材和材料，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备各种材料的样本、工具（如剪刀、胶水等）、实验仪器（如放大镜、电子秤等）等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。确保教室里有足够的空间供学生进行实验操作和小组讨论，同时设置一些展示区用于展示学生的作品和实验结果。

5.学习任务单：设计一份学习任务单，让学生在课堂上进行自主学习和探究。任务单可以包括一些问题思考、实验记录和小组讨论等内容，引导学生积极参与课堂活动。

6.学生作品展示：准备一些展示区，用于展示学生在课堂上的作品和实验结果。可以设置一些评价标准，鼓励学生展示自己的成果，并互相学习和交流。

7.教学PPT：根据教学内容和教学目标，制作一份详细的PPT，用于辅助教学和引导学生进行学习。PPT中可以包括一些导入问题、知识点讲解、实例展示、小组讨论等环节，帮助学生更好地理解和掌握知识。

8.教学指导手册：为教师准备一份教学指导手册，其中包括对本节课的教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等方面的详细指导，帮助教师更好地进行教学设计和实施。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《天然材料与人造材料》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《天然材料与人造材料》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：