四川省宜宾市南溪二中高三体育《跳跃》教案 新人教版.docx

四川省宜宾市南溪二中高三体育《跳跃》教案新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：高中体育《跳跃》

2.教学年级和班级：四川省宜宾市南溪二中高三1班

3.授课时间：2022年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.运动能力：通过跳跃练习，提高学生的运动能力，掌握跳跃的基本技巧，增强学生的身体协调性和灵活性。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强学生的健康意识和自我保健能力，促进学生的身心健康发展。

3.体育品德：培养学生良好的体育道德素养，包括尊重对手、团队合作、公平竞争等，使学生在体育活动中培养良好的品德素质。

4.安全素养：教育学生在跳跃练习中注意安全，避免运动损伤，培养学生的安全意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的体育课程中可能已经接触过一些跳跃练习，如跳远、跳高、撑杆跳等，对跳跃的基本动作和技术要领有一定的了解。此外，学生可能还具备一定的耐力和力量基础，有助于进行跳跃训练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对高三学生，他们普遍对体育课程保持积极态度，希望能在体育活动中锻炼身体，提升自身综合素质。在学习能力方面，大部分学生具备理解和掌握跳跃技巧的能力。在学习风格上，学生可能偏好通过实际操作和练习来学习，希望得到教练的指导和反馈。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在跳跃训练中，学生可能会遇到动作准确性、协调性、力量和耐力等方面的挑战。部分学生可能对跳跃技巧的掌握不够熟练，需要额外的时间和指导来提高。此外，由于学习时间有限，学生可能需要在短时间内掌握跳跃技巧，这对他们的学习能力和心理素质都是一种考验。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解跳跃技巧的动作要领和训练方法，帮助学生理解跳跃的基本概念和技巧。

-实践教学法：学生在教师的指导下，进行跳跃练习和训练，通过实际操作来提高跳跃能力。

-小组合作学习：学生分组进行跳跃练习，相互观摩、交流和反馈，促进学生之间的互动和合作。

-评价与反馈：教师对学生的跳跃表现进行评价和反馈，帮助学生发现和改进自己的不足之处。

2.设计具体的教学活动：

-跳跃技巧讲解：教师通过示范和图解，讲解跳跃动作的步骤、要领和技巧。

-跳跃练习：学生根据教师的指导，进行跳跃练习，如跳远、跳高、撑杆跳等。

-小组讨论：学生分组讨论跳跃训练的方法和技巧，分享自己的经验和心得。

-比赛与展示：学生进行跳跃比赛或展示，展示自己的跳跃能力和成果。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT呈现跳跃技巧的步骤、要领和训练方法，帮助学生清晰地了解跳跃知识。

-视频：教师播放优秀跳跃选手的比赛视频或教学视频，让学生观摩和学习跳跃技巧。

-在线工具：教师利用在线工具或应用程序，进行跳跃动作的实时分析和反馈，帮助学生更好地掌握跳跃技巧。

-体育器材：学校提供的体育器材，如跳远沙坑、跳高杆、撑杆等，用于学生的跳跃练习和训练。

教学流程

一、导入新课（写200字，用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《跳跃》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要跳跃的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索跳跃的奥秘。

二、新课讲授（写300字，用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解跳跃的基本概念。跳跃是体育项目中的一种重要技能，它涉及到身体的协调性、力量和耐力。在跳跃训练中，我们可以通过不同的练习方式来提高自己的跳跃能力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了跳跃在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。我们可以通过观察优秀跳跃选手的比赛视频，学习他们的技巧和动作要领。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调跳跃动作的准确性和协调性这两个重点。对于跳跃的力量和耐力部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（写300字，用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与跳跃相关的实际问题。例如，讨论如何通过训练提高自己的跳跃高度或距离。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的跳跃练习。这个练习将演示跳跃的基本原理，如如何正确使用腿部力量和姿势。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。学生可以分享他们在讨论和实践中得到的经验和教训。

四、学生小组讨论（写400字，用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“跳跃在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交