背向滑步推铅球教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

背向滑步推铅球教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是“背向滑步推铅球”，该内容属于体育与健康人教版必修第一册，2023-2024学年高一上学期。教学内容主要涵盖背向滑步推铅球的技巧、训练方法和比赛规则。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的体育知识和一些投掷技巧，本节课将在这个基础上，进一步引导学生学习背向滑步推铅球的技术要领，提高学生的投掷能力。同时，本节课还将结合学生的实际情况，通过分组练习、比赛等形式，使学生更好地掌握背向滑步推铅球的方法和技巧。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德。

1.运动能力：通过学习背向滑步推铅球的技术要领和训练方法，提高学生的投掷能力，发展学生的身体素质和运动技能。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，注重运动安全，掌握科学锻炼的方法，提高学生的自我保健能力和健康水平。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感，培养勇敢、顽强、自信、进取的品质，使学生在体育活动中能够遵守规则、尊重对手、公平竞争。

重点难点及解决办法

重点：1.背向滑步推铅球的基本技术要领。2.投掷时的力量和角度控制。3.比赛规则的理解和应用。

难点：1.背向滑步推铅球动作的协调性和准确性。2.投掷力量和角度的平衡控制。3.比赛策略的制定和调整。

解决办法：1.通过分解示范和分组练习，帮助学生掌握背向滑步推铅球的基本技术要领，提高动作的协调性和准确性。2.通过投掷练习和反馈指导，引导学生掌握力量和角度的控制方法，平衡投掷力量和准确性。3.通过模拟比赛和讨论，让学生了解比赛规则，培养学生的比赛策略制定和调整能力。

教学资源

1.软硬件资源：体育场地、推铅球器材、测量工具、音响设备、视频播放设备。

2.课程平台：人教版必修第一册《体育与健康》。

3.信息化资源：背向滑步推铅球教学视频、图片、比赛规则文档。

4.教学手段：讲解示范、分组练习、比赛、反馈指导、视频分析。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《背向滑步推铅球》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要使用背向滑步推铅球的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索背向滑步推铅球的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解背向滑步推铅球的基本概念。背向滑步推铅球是一种田径运动项目，它需要运动员在一定的距离内，以一定的姿势和力量将铅球投掷出去。

2.动作示范：接下来，我将进行一次完整的背向滑步推铅球动作示范，让学生直观地了解动作的过程和要点。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调背向滑步推铅球的姿势和力量控制这两个重点。对于动作的协调性和准确性这个难点部分，我会通过分组练习和个别指导来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与背向滑步推铅球相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的背向滑步推铅球练习。这个练习将演示背向滑步推铅球的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何提高背向滑步推铅球的成绩”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了背向滑步推铅球的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对背向滑步推铅球的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

拓展与延伸

1.推荐阅读材料：

-《田径运动训练教程》：详细介绍了田径运动的基本技术、训练方法和比赛策略，适合学生深入了解田径运动的相关知识。

-《运动生理学入门》：介绍了运动对人体生理的影响，可以帮助学生了解背向滑步推铅球运动对身体的适应和提高效果。

-《运动心理学》：探讨了运动对心理的影响以及如何提高运动员的心理素质，对学生培养良好的竞技心态有帮助。

2.课后自主学习与探究：

-学生可以利用网络资源，观