45第三部分仿真特训(28)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅰ(高一强化篇).docxVIP

45第三部分仿真特训(28)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅰ(高一强化篇)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中英语听力Ⅰ(高一强化篇)

2.教学年级和班级：高一(1)班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.掌握听力技巧，提高听力理解能力。

2.巩固和拓展课本所学知识，提高实际应用能力。

3.培养学生的学习兴趣和合作精神。

三、教学内容

1.听力材料：课本第三部分仿真特训(28)

2.听力技能：主旨大意理解、细节理解、语音辨识、词汇猜测等

四、教学过程

1.课前准备：让学生预习课本第三部分仿真特训(28)，了解相关背景知识。

2.课堂导入：简要介绍本节课的学习目标和内容，激发学生的学习兴趣。

3.听力训练：

a.播放听力材料，学生跟随录音进行听力练习。

b.针对听力材料，进行主旨大意理解、细节理解、语音辨识、词汇猜测等练习。

c.学生互相交流听力心得，分享学习经验。

4.听力巩固：

a.让学生完成课本第三部分仿真特训(28)的练习题。

b.教师讲解答案，解析听力技巧。

5.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点知识点。

6.课后作业：布置课后练习，让学生巩固所学知识。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与程度。

2.练习完成情况：检查学生完成课本第三部分仿真特训(28)的练习题的情况，评估学生的学习效果。

3.学生互评：让学生互相评价对方的学习成果，促进学生之间的交流和合作。

核心素养目标

1.语言能力：通过听力材料的聆听和理解，提升学生的英语听力技能，增强学生的语言运用能力。

2.文化意识：通过听力材料的学习，使学生了解西方文化背景，提高学生对不同文化的认知和理解。

3.思维品质：通过听力材料的分析，培养学生的逻辑思维和批判性思维，提升学生的思维品质。

4.学习能力：通过听力材料的自主学习和合作学习，培养学生自主探究和合作学习的能力，提高学生的学习能力。

学情分析

1.学生层次：

本节课的对象是高一(1)班的学生，他们已经掌握了初中阶段的英语知识，对英语有一定的了解。在学习过程中，学生的英语水平参差不齐，部分学生基础较好，对英语学习充满热情，而部分学生基础薄弱，学习积极性不高。

2.知识、能力、素质方面：

大部分学生能够掌握日常英语交流，但听力能力较弱，尤其是对语音、语调的辨识能力和对细节信息的理解能力。在词汇量和语法方面，学生有一定的积累，但在实际应用中，往往出现错误。此外，学生在文化背景知识方面相对匮乏，对西方文化了解不足，这在一定程度上影响了他们的听力理解能力。

3.行为习惯：

大部分学生能够按时完成作业，但部分学生学习习惯不佳，对课后复习不够重视。在课堂上，部分学生表现出较强的依赖心理，不愿主动思考和发表观点。此外，学生在团队合作方面存在一定的问题，如沟通不畅、分工不明确等。

4.对课程学习的影响：

针对学生上述情况，本节课的教学设计将注重以下几个方面：

针对学生听力能力较弱的问题，教师将采用多种教学手段，如慢速播放、重复播放等，帮助学生提高听力水平。同时，通过听力材料的拓展，使学生在实际应用中不断提高语言能力。

针对学生在文化背景知识方面的不足，教师将结合听力材料，引入相关文化背景知识，提高学生对西方文化的认知和理解。

针对学生学习习惯不佳的问题，教师将加强对学生的学习指导，鼓励学生课后进行自主复习，培养良好的学习习惯。

针对学生在团队合作方面的问题，教师将组织学生进行分组讨论，明确分工，提高团队合作效果。同时，教师还将引导学生积极参与课堂互动，提高学生的课堂参与度。

教学方法与策略

1.教学方法：

本节课将采用任务型教学法，以学生为主体，教师为主导，通过听力材料的聆听、分析和讨论，提高学生的听力技能和语言运用能力。同时，将合作学习法融入课堂教学，鼓励学生互相交流、分享经验，培养学生的团队合作精神。

2.教学活动设计：

（1）听力练习：学生跟随录音进行听力练习，教师适时给予提示和指导。

（2）小组讨论：学生分组讨论听力材料，分享自己的理解和感受，互相提问和解答。

（3）角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟听力材料中的情景，提高口语表达能力和听力理解能力。

（4）游戏环节：设计听力游戏，如听力猜谜、听力接龙等，增加课堂趣味性，提高学生的听力兴趣。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师制作PPT，展示听力材料的相关信息，辅助学生理解和记忆。

（2）视频：播放与听力材料相关的视频，帮助学生更好地理解文化背景和情景。

（3）在线工具：利用在线工具，如在线翻译、听力练习平台等，拓展学生的学习资源，提高学习效果。

（4