2.4 多样的输入方式 教学设计 2023-2024学年小学信息技术三年级上册 川教版.docx

2.4多样的输入方式教学设计2023-2024学年小学信息技术三年级上册川教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.4多样的输入方式教学设计2023-2024学年小学信息技术三年级上册川教版

教学内容

本节课的教学内容来自川教版小学信息技术三年级上册第2.4节“多样的输入方式”。本节内容主要介绍了键盘输入、触摸输入和语音输入等多种输入方式，以及如何根据不同的需求选择合适的输入方式。学生将通过本节课的学习，了解并掌握不同输入方式的特点和应用场景，提高信息技术操作能力和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。通过学习多样的输入方式，学生将培养良好的信息意识，了解信息技术的发展和应用，提高对信息技术的敏感度和认识水平。同时，学生将运用计算思维解决问题，掌握不同输入方式的优缺点，能够根据实际情况选择合适的输入方式。此外，学生还将培养数字化学习与创新的能力，学会利用信息技术进行学习和创新，提高学习效果和创造力。最后，学生将增强信息社会责任意识，了解信息技术对社会的影响和责任，能够安全、合理地使用信息技术，保护个人和他人的隐私和权益。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）键盘输入：本节课的重点是让学生掌握键盘的基本布局、打字指法和速度，以及常用快捷键的使用。学生需要了解键盘上各个功能键的作用，能够熟练地使用键盘进行文字、数字和符号的输入。

（2）触摸输入：学生需要掌握触摸屏的基本操作，如手势识别、文字识别等，能够熟练地使用触摸输入进行操作。

（3）语音输入：学生需要了解语音输入的基本原理，掌握语音识别技术，能够熟练地使用语音输入进行文字、数字和符号的输入。

（4）根据需求选择合适的输入方式：学生需要能够根据不同的需求，如文字长度、输入环境等，选择合适的输入方式，提高输入效率。

2.教学难点

（1）键盘输入：

（1）104键键盘的布局和功能：学生需要记住104键键盘上各个功能键的位置和作用，如Ctrl、Alt、Shift等。

（2）打字指法和速度：学生需要掌握正确的打字指法，提高打字速度，这需要长时间的练习和指导。

（2）触摸输入：

（1）手势识别：学生需要掌握不同的手势操作，如滑动、长按、拖动等，以及它们在触摸输入中的应用。

（2）文字识别：学生需要了解触摸屏上的文字识别技术，能够熟练地使用触摸输入进行文字输入。

（3）语音输入：

（1）语音识别技术：学生需要了解语音识别技术的原理，能够熟练地使用语音输入进行文字、数字和符号的输入。

（2）语音输入的适用场景：学生需要了解语音输入在哪些场景下更加方便和高效，如长时间开车、做饭等。

（4）根据需求选择合适的输入方式：

（1）输入需求分析：学生需要能够分析不同的输入需求，如输入文字的长度、输入环境等。

（2）输入方式选择：学生需要能够根据输入需求，选择合适的输入方式，提高输入效率。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在讲解键盘布局、触摸输入和语音输入等知识点时，我将通过PPT演示和讲解，让学生了解输入方式的基本概念和操作方法。

（2）实践操作法：在学习键盘输入、触摸输入和语音输入时，学生需要在计算机上进行实际操作，以巩固所学知识。

（3）小组讨论法：在学生掌握基本输入方法后，我将组织学生进行小组讨论，分享各自在实践中遇到的问题和解决方法，促进学生之间的互动和交流。

2.设计具体的教学活动

为了激发学生的兴趣和参与度，我将设计以下教学活动：

（1）键盘打字比赛：设置一个有趣的打字比赛，鼓励学生在规定时间内输入指定的文字，以提高学生的打字速度和准确性。

（2）触摸输入游戏：设计一个简单的触摸输入游戏，让学生在游戏中熟悉触摸屏的操作方法和手势识别。

（3）语音输入挑战：组织一个语音输入挑战活动，让学生尝试使用语音输入进行文字创作，培养他们运用语音输入解决问题的能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了帮助学生更好地学习本节课的内容，我将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示键盘布局、触摸输入和语音输入等知识点，为学生提供清晰的视觉辅助。

（2）视频：播放一些关于触摸输入和语音输入的操作教程，让学生更直观地了解这些输入方式的操作方法。

（3）在线工具：介绍一些在线打字练习工具和语音输入软件，方便学生课后进行自主学习和实践。

（4）计算机设备：确保每个学生都能接触到计算机设备，进行实际操作练习。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《多样的输入方式》这一章节。在开始之前，我想