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2023四年级数学下册三三位数乘两位数第2课时常见的数量关系教案苏教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2023四年级数学下册三三位数乘两位数第2课时常见的数量关系教案苏教版
教学内容
本节课的教学内容来自苏教版四年级数学下册第77页至78页,主要讲述三位数乘两位数的运算方法。学生在之前的学习中已经掌握了整数乘法的基本概念和一位数乘两位数的运算方法,本节课将在此基础上引导学生学习三位数乘两位数的运算规律。
本节课的内容包括以下几个部分:
1.引导学生通过具体情境,感受三位数乘两位数的实际意义,培养学生解决问题的能力。
2.利用数轴、计数器等教学辅助工具,帮助学生直观地理解三位数乘两位数的运算过程。
3.引导学生总结三位数乘两位数的运算规律,并能运用规律进行简便计算。
4.设计不同难度的练习题,让学生在实践中巩固所学知识,提高运算速度和准确性。
5.引导学生总结本节课的学习内容,提高学生的归纳总结能力。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标分析主要包括以下几个方面:
1.逻辑推理:通过学习三位数乘两位数的运算方法,培养学生运用逻辑推理能力,理解并掌握运算规律,能运用规律进行简便计算。
2.数学建模:让学生通过具体情境,感受三位数乘两位数的实际意义,培养学生运用数学建模思想,将实际问题抽象为数学问题,并运用所学知识解决实际问题。
3.数学运算:在学生已掌握一位数乘两位数的基础上,进一步学习三位数乘两位数的运算方法,提高学生的数学运算能力,培养学生的数学运算素养。
4.直观想象:利用数轴、计数器等教学辅助工具,帮助学生直观地理解三位数乘两位数的运算过程,培养学生的直观想象能力。
5.数据分析:通过设计不同难度的练习题,让学生在实践中巩固所学知识,提高学生的数据分析能力,培养学生的数据分析素养。
6.合作交流:在教学过程中,鼓励学生与他人合作、交流,分享学习心得和解题方法,培养学生的合作交流能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.三位数乘两位数的运算方法。
2.运用规律进行简便计算。
难点:
1.理解并掌握三位数乘两位数的运算规律。
2.提高运算速度和准确性。
解决办法:
1.利用数轴、计数器等教学辅助工具,帮助学生直观地理解三位数乘两位数的运算过程,从而突破重点。
2.通过设计不同难度的练习题,让学生在实践中巩固所学知识,提高运算速度和准确性,从而突破难点。
3.在教学过程中,适时给予学生提示和引导,帮助学生总结运算规律,从而突破难点。
4.鼓励学生与他人合作、交流,分享学习心得和解题方法,提高学生的学习效果,从而突破难点。
教学资源
1.软硬件资源:黑板、粉笔、多媒体投影仪、计算机、教学课件、数轴、计数器等。
2.课程平台:学校教学管理系统、数学课程资源库等。
3.信息化资源:网络教学平台、数学教学视频、教学软件等。
4.教学手段:讲解、示范、练习、讨论、小组合作、游戏等。
5.教学辅助工具:练习题、答案解析、学习指南等。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对三位数乘两位数的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道三位数乘两位数是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于三位数乘两位数的图片或视频片段,让学生初步感受数学运算的魅力或特点。
简短介绍三位数乘两位数的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.三位数乘两位数基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解三位数乘两位数的基本概念、运算方法和步骤。
过程:
讲解三位数乘两位数的定义,包括其主要运算规则。
详细介绍三位数乘两位数的运算方法和步骤,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.三位数乘两位数案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解三位数乘两位数的运算过程和规律。
过程:
选择几个典型的三位数乘两位数案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、运算过程和意义,让学生全面了解三位数乘两位数的运算规律。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用三位数乘两位数解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与三位数乘两位数相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的运算方法、步骤以及可能遇到的困难。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对三位数乘两位数的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的运算方法、步骤及遇到的困难。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进
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