1.2.2 确定实验式 确定分子式 确定分子结构（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中化学选择性必修3（人教版，不定项）.docxVIP

1.2.2确定实验式确定分子式确定分子结构（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中化学选择性必修3（人教版，不定项）

授课内容

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教学内容

本节课的教学内容来自于轻松课堂2023-2024学年新教材高中化学选择性必修3（人教版）第1.2.2节“确定实验式确定分子式确定分子结构”。本节内容主要涉及以下几个方面：

1.确定实验式：通过实验数据，引导学生利用原子守恒、电荷守恒等原则，推导出化合物的实验式。

2.确定分子式：在实验式的基础上，引导学生利用化学键的性质、化合物的稳定性等因素，推导出分子的分子式。

3.确定分子结构：根据分子式，引导学生利用价键理论、分子轨道理论等知识，推测分子的空间结构。

本节课的内容是学生在高中化学学习过程中的重要一环，是对学生实验能力和理论素养的一次综合考察。通过本节课的学习，学生将能进一步理解和掌握化学反应的实质，提高解决实际问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标紧扣新教材的要求，侧重培养学生的实验素养、思维素养和科学素养。

1.实验素养：通过实验数据的分析和处理，培养学生运用实验方法验证化学原理的能力，提高实验操作的准确性和严谨性。

2.思维素养：在确定实验式、分子式和分子结构的过程中，培养学生运用化学知识解决实际问题的思维能力，锻炼逻辑思维和创新思维。

3.科学素养：使学生掌握化学反应的实质，理解原子守恒、电荷守恒等原则，培养学生运用化学原理分析和解释化学现象的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了原子结构、化学键、分子轨道等基本理论知识，以及一定的实验操作技能，如实验数据的收集、处理和分析。此外，学生应具备一定的问题解决能力，能够运用已学的化学知识解释简单的化学现象。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于化学感兴趣的学生，他们往往对实验现象和化学反应具有较强的好奇心。在学习能力方面，学生应具备一定的逻辑思维、分析判断和动手操作能力。在学习风格上，学生可能更倾向于通过实验和实际操作来理解化学知识，因此需要教师提供丰富的实验资源和实践机会。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在确定实验式、分子式和分子结构的过程中，学生可能对原子守恒、电荷守恒等原则的理解不够深入，导致在实际操作中难以运用。此外，学生在分析复杂化学反应时，可能对分子结构的推断感到困惑，需要教师给予一定的指导。同时，部分学生可能对化学实验的操作流程不熟悉，需要在实验过程中加强练习和指导。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对本节课的教学目标，结合学生的学习兴趣和能力，选择以实验导向学习为主，结合讲授法和讨论法的教学方法。实验导向学习能够激发学生的动手操作兴趣，增强实践能力；讲授法用于向学生传授原子守恒、电荷守恒等基本原则；讨论法用于引导学生交流和分享在实验过程中遇到的困难和问题，促进思维碰撞。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生参与和互动，设计以下教学活动：

a.实验演示：教师进行实验操作演示，讲解实验步骤、数据收集和处理方法，为学生实验操作提供榜样和指导。

b.分组实验：学生分组进行实验，培养团队合作精神和实验操作能力。在实验过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，纠正操作错误。

c.成果分享：每组学生汇报实验结果，分享在实验过程中遇到的困难和解决方法。其他学生和教师对其进行评价和讨论，共同提高。

d.案例分析：教师展示相关化学反应的案例，引导学生运用已学知识分析并解释化学现象，提高学生的分析判断能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：为支持教学活动，提高教学效果，充分利用以下教学媒体和资源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示实验步骤、原理和关键知识点，帮助学生直观地理解教学内容。

b.视频：播放化学实验操作视频，为学生提供直观的实验操作示范，便于学生模仿和掌握实验技能。

c.在线工具：利用在线化学工具，如分子模型软件，帮助学生更好地理解分子结构和化学反应过程。

d.实验器材：准备充足的实验器材，确保每个学生都能参与实验操作，提高实践能力。

e.学习资源：为学生提供相关的学习资料，如学术论文、科普文章等，拓展学生的知识视野，培养自主学习能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《确定实验式、确定分子式、确定分子结构》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要确定物质结构和组成的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索化学世界的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解