2024秋八年级物理上册 第3章 光和眼睛 3.6 探究凸透镜成像规律教案（新版）粤教沪版.docxVIP

2024秋八年级物理上册第3章光和眼睛3.6探究凸透镜成像规律教案（新版）粤教沪版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是探究凸透镜成像规律。学生将通过实验和观察，了解凸透镜成像的原理，掌握物距和像距之间的关系，以及不同物距下成像的特点。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了光的传播和反射的基本原理，对光学有了初步的认识。在此基础上，本节课将进一步引导学生探究凸透镜成像的规律，使学生能够将已有知识与新的学习内容相结合，加深对光学现象的理解。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕科学探究、科学思维、科学态度和科学交流四个方面展开。

1.科学探究：通过观察、实验和数据分析，学生将主动参与探究凸透镜成像规律的过程，培养观察能力、实验设计和问题解决能力。

2.科学思维：学生将在探究过程中运用归纳总结、逻辑推理和证据分析等思维方法，形成对凸透镜成像规律的理性认识。

3.科学态度：学生将培养对科学探究的兴趣和好奇心，学会合作分享、勇于尝试和坚持真理的态度。

4.科学交流：在探究过程中，学生将有机会与他人交流想法、讨论问题，并能够清晰地表达自己的观点和思考，提高科学交流能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.凸透镜成像规律的实验操作和观察。

2.物距和像距之间的关系及其对成像特点的影响。

难点：

1.对凸透镜成像规律的理性理解和应用。

2.利用数学模型描述和预测成像情况。

解决办法：

1.针对重点，通过分组实验和集体讨论的方式，让学生亲自动手操作，观察不同物距下的成像情况，增强直观感受。

2.对于难点，可以采用案例分析、问题引导和数学建模等方法，帮助学生逐步理解和掌握凸透镜成像的内在规律。同时，鼓励学生主动提问、积极参与，以促进对知识点的深入探究和思考。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：实验室用具（凸透镜、光屏、蜡烛等）、实验桌、黑板、多媒体投影仪。

2.课程平台：学校教学管理系统、物理课程网站。

3.信息化资源：教学PPT、实验操作视频、凸透镜成像规律相关文章和案例。

4.教学手段：讲解、实验演示、分组讨论、问题引导、数学建模。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对凸透镜成像规律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道凸透镜成像规律吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于凸透镜成像的图片或视频片段，让学生初步感受凸透镜成像的魅力或特点。

简短介绍凸透镜成像规律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.凸透镜成像规律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解凸透镜成像规律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解凸透镜成像规律的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍凸透镜成像规律的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.凸透镜成像规律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解凸透镜成像规律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的凸透镜成像案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解凸透镜成像规律的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用凸透镜成像规律解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与凸透镜成像规律相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对凸透镜成像规律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调凸透镜成像规律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括凸透镜成像规律的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调凸透镜成像规律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用凸透镜成像规律。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于凸透镜成像规律的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）网络资源：关于凸透镜成像规律的科普文章、视频教程、在线实验模拟等。

（2）书籍资源：《光学教程》、《凸透镜成像规律与应用》等光学相关教材和参考书。

（3）实验资源：凸透镜、光屏、蜡烛、光具座等实验器材。

2.拓展建议：

（1）