2024年高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第16课 综合探究：破解“李约瑟难题”教案 岳麓版必修3.docxVIP

2024年高中历史第三单元从人文精神之源到科学理性时代第16课综合探究：破解“李约瑟难题”教案岳麓版必修3

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教学内容

本节课的教学内容来自2024年高中历史第三单元“从人文精神之源到科学理性时代”的第16课“综合探究：破解‘李约瑟难题’”。该课程主要探究的是如何破解李约瑟难题，即为什么现代科学在中国没有像在欧洲那样自发地产生和发展。课程内容包括了解李约瑟难题的背景和内涵，分析中国历史和欧洲历史在科学发展的过程中的不同，探讨影响科学发展的各种因素等。通过对这些内容的学习，学生可以更深入地理解科学发展的历史进程和各种复杂因素的作用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：通过分析比较我国古代的科技成就和西方科技发展的历史，提高学生的历史学科核心素养，包括时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等。同时，通过探讨李约瑟难题，培养学生的批判性思维能力和科学探究精神，使学生能够从多角度、多维度地去思考和分析问题，形成自己的见解和认识。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）李约瑟难题的背景和内涵：让学生了解李约瑟难题的提出及其对中国历史和文化的反思，理解其对中国现代化的意义。

（2）中国古代科技成就：掌握中国古代在数学、天文、医学、农学等方面的主要成就，以及这些成就对世界科技发展的影响。

（3）中西科技发展的比较：通过比较分析，使学生认识到中西方科技发展的不同特点和影响因素。

（4）科学发展的历史进程和各种复杂因素的作用：理解科学发展的内在规律，以及政治、经济、文化、宗教等因素对科技发展的影响。

2.教学难点：

（1）李约瑟难题的深度理解：学生难以把握李约瑟难题所涉及的中国历史、文化、哲学等方面的内涵，需要教师引导学生在课堂上进行深入探讨和思考。

（2）中国古代科技成就的时间线索和内在联系：学生对于中国古代科技成就的掌握缺乏系统性和时间观念，需要教师通过图表、时间线等方式，帮助学生梳理和理解。

（3）中西方科技发展的比较分析：学生难以从中西方科技发展的差异中找到关键因素，需要教师通过案例、数据等方式，引导学生进行实证分析。

（4）科学发展的历史进程和各种复杂因素的作用：学生对于科学发展过程中的各种复杂因素难以理解，需要教师通过历史事件、人物经历等具体实例，使学生对这些因素有更深刻的认识。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-结合讲授法，教师可以系统地介绍李约瑟难题的背景、中国古代科技成就、中西方科技发展的比较等内容，为学生提供清晰的知识框架。

-运用讨论法，教师可以组织学生针对科技发展的各种因素进行小组讨论，促进学生之间的思想交流和思维碰撞。

-采用案例研究法，教师可以选取具体的科技发展案例，让学生通过分析案例来理解科技发展的历史进程和复杂因素。

-实施项目导向学习，教师可以引导学生选择一个科技发展项目，通过调研、设计、实施等环节，培养学生解决实际问题的能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生可以扮演历史上的科技人物，通过模拟历史场景，体验科技发展的过程，增强对科技人物和事件的深入理解。

-实验操作：学生在实验室进行科技实验，亲身体验科技发明的过程，培养实验操作能力和科学探究精神。

-游戏设计：学生可以设计科技发展主题的游戏，通过游戏的形式，让学生在互动中学习科技知识和技能。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师可以利用PPT展示科技发展的重要成果、图表、时间线等，清晰地呈现教学内容，提高学生的学习效果。

-视频：教师可以播放与科技发展相关的历史事件、科技发明等视频，让学生通过视觉感受科技发展的历程，增强学习的趣味性。

-在线工具：教师可以引导学生利用在线工具进行科技数据的分析、科技发展地图的绘制等，提高学生数据分析能力和科技素养。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《综合探究：破解‘李约瑟难题’》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为是什么因素导致了现代科学在中国没有像在欧洲那样自发地产生和发展？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索李约瑟难题的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解李约瑟难题的基本概念。李约瑟难题是指……（详细解释概念）。它是对……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了李约瑟难题在对中国历史和文化的反思中的应用，以及它如何帮助我们理解中国科技发展的历史进程。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调中国古代科技成就和中西科技发展的比较这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大