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10我们不乱扔教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
“10我们不乱扔”是2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版中的一课。本课主要围绕保护环境、垃圾分类和节约资源等内容展开,旨在培养学生良好的道德素养和环保意识。通过本课的学习,学生将能够理解乱扔垃圾对环境造成的危害,学会垃圾分类的方法,并在日常生活中积极践行环保行为。
本课内容与学生的日常生活紧密相连,通过生动的案例和互动活动,引导学生思考和讨论,培养他们的道德判断力和责任感。教师在教学过程中应注重学生的参与和实践,鼓励他们主动参与垃圾分类和环保活动,将所学知识运用到实际生活中去。
核心素养目标
本课的核心素养目标包括道德素养、环保意识和公民责任感。学生将通过本课的学习,培养良好的道德素养,提高环保意识,学会在日常生活中践行环保行为。同时,学生将培养自己的公民责任感,明白每个人都是环保的一份子,要为保护地球家园负起责任。教师应注重学生的实践和参与,引导他们主动参与环保活动,将所学知识运用到实际生活中去。
学情分析
本课面向的是二年级的学生,他们正处于道德观念和行为习惯养成的关键时期。学生在之前的学习生活中,已经对基本的道德规范有了初步的认识,但环保意识和公民责任感方面则存在一定的差异。
在知识层面,学生对于垃圾的分类和处理方式有一定的了解,但未必系统,对垃圾分类的重要性和方法的认识还需要深化。在能力方面,学生具备基本的思考和讨论能力,能够通过案例分析和小组讨论,提高自己的理解。在素质方面,学生普遍具有善良的品性,愿意为保护环境做出努力,但需要教师的引导和激励。
在行为习惯方面,学生的行为习惯各异,有的学生已经养成了良好的垃圾分类习惯,而有的学生则还需要加强。这种差异性会对课程的学习产生影响,教师需要针对不同学生的情况,进行有针对性的教学。
教学资源
软硬件资源:教室、投影仪、计算机、白板、垃圾桶、垃圾分类卡片、环保小游戏道具等。
课程平台:班级微信群、学校教学平台等。
信息化资源:PPT、环保相关视频、动画、教育游戏等。
教学手段:讲解、展示、案例分析、小组讨论、角色扮演、游戏化教学等。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,大家好!我们今天要学习的主题是“我们不乱扔”。在我们开始之前,我想先问大家一个问题:你们有没有遇到过身边有人乱扔垃圾的情况呢?这些行为是否给你们带来了一些困扰?让我们一起探讨这个问题,学习如何做到不乱扔垃圾,共同保护我们的环境。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解乱扔垃圾对环境的影响。乱扔垃圾会导致环境污染,影响我们的生活质量。同时,垃圾的分类和处理也是非常重要的,正确的分类和处理方式可以有效地减少垃圾对环境的影响。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了乱扔垃圾的实际影响,以及正确的垃圾分类和处理方式。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调垃圾分类的重要性以及如何正确分类垃圾。对于这个难点,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与乱扔垃圾相关的实际问题,并提出解决方案。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示垃圾处理的基本原理。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“如何在日常生活中做到不乱扔垃圾”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
五、总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了乱扔垃圾对环境的影响,学习了正确的垃圾分类和处理方式。通过实践活动和小组讨论,我们加深了对这个问题的理解。希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中做到不乱扔垃圾,共同保护我们的环境。如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
知识点梳理
本节课的核心知识点包括以下几个方面:
1.乱扔垃圾的危害:学生需要了解乱扔垃圾对环境造成的污染和危害,包括对土壤、水源、空气的影响,以及垃圾对动植物和人类健康的影响。
2.垃圾分类的重要性:学生应学会为什么要进行垃圾分类,垃圾分类对环境保护的作用,以及正确分类垃圾的方法和原则。
3.节约资源的意义:学生需要明白节约资源的重要性,了解资源浪费对环境的影响,以及如何在日常生活中节约资
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