第14章 人在生物圈中的义务2024年中考生物概念读图默写本教学设计(广东专用版).docxVIP

第14章人在生物圈中的义务2024年中考生物概念读图默写本教学设计(广东专用版)

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自广东专用版中考生物读图默写本第14章“人在生物圈中的义务”。本章节内容主要包括生物圈的概念、生物圈的构成、人类在生物圈中的作用、生物多样性保护等。通过本节课的学习，学生将能够理解生物圈的概念及其重要性，掌握生物圈的基本构成，了解人类在生物圈中的责任和义务，以及认识到生物多样性保护的重要性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生对生物学的兴趣和好奇心，提高学生对生物圈及其重要性的认识，培养学生的人类环境保护意识，以及提高学生的生物多样性保护意识。通过本节课的学习，学生将能够理解生物圈的概念及其重要性，掌握生物圈的基本构成，了解人类在生物圈中的责任和义务，以及认识到生物多样性保护的重要性，从而培养学生的生命观念和社会责任。

重点难点及解决办法

重点：1.生物圈的概念及其重要性；2.生物圈的构成；3.人类在生物圈中的作用；4.生物多样性保护的重要性。

难点：1.生物圈的概念及其重要性的理解；2.生物多样性保护的具体实践方法。

解决办法：1.通过图片、视频等直观教具，帮助学生形象理解生物圈的概念及其重要性；2.通过实际案例，让学生了解人类在生物圈中的作用，提高学生的环保意识；3.通过小组讨论、实践活动等方式，让学生了解生物多样性保护的具体实践方法，提高学生的实践能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、生物学实验器材等。

2.课程平台：广东专用版中考生物读图默写本。

3.信息化资源：生物圈相关图片、视频、案例等。

4.教学手段：讲授法、问答法、小组讨论法、实践活动等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：引导学生预习生物圈的概念及其重要性，通过观察图片、阅读相关资料，了解生物圈的构成。

-设计预习问题：提出问题，如“生物圈对人类有什么意义？人类如何在日常生活中保护生物圈？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过查阅书籍、在线资料，了解生物圈的基本概念和构成。

-思考预习问题：学生围绕问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，提高他们的信息搜集和整理能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习奠定基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示生物圈的照片，提问“你能描述一下你所看到的生物圈吗？”来引出课题。

-讲解知识点：详细讲解生物圈的定义、构成和人类在其中的作用。

-组织课堂活动：分组讨论关于生物多样性保护的实际案例，让学生提出保护措施。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生分组讨论，提出自己的观点和保护措施。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解生物圈的概念和重要性。

-实践活动法：通过案例分析，培养学生的实际问题解决能力。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解生物圈的概念和重要性。

-培养学生的实际问题解决能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于生物圈构成的课后作业，要求学生绘制生物圈构成的思维导图。

-提供拓展资源：推荐学生阅读关于生物多样性保护的书籍和在线文章。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求绘制思维导图，巩固对生物圈构成的理解。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的生物圈构成知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够准确地描述生物圈的概念