5.15 国共合作与北伐战争 教学设计 2023-2024学年部编版八年级历史上册.docx

5.15国共合作与北伐战争教学设计2023-2024学年部编版八年级历史上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：国共合作与北伐战争

2.教学年级和班级：八年级历史上册

3.授课时间：5.15

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维和家国情怀。

1.时空观念：通过学习国共合作与北伐战争，使学生能够理解这一历史事件发生的时间、地点和背景，建立正确的历史时空观念。

2.史料实证：培养学生运用史料来验证历史事实的能力。例如，通过分析北伐战争时期的文献、图片等史料，加深对北伐战争过程和影响的理解。

3.历史解释：使学生能够对国共合作与北伐战争进行客观、全面的历史解释，认识其在中华民族解放历程中的地位和作用。

4.批判性思维：培养学生对历史事件进行独立思考、批判性分析的能力。例如，讨论国共合作破裂的原因，引导学生从多角度审视历史问题。

5.家国情怀：通过学习国共合作与北伐战争，激发学生的爱国情感，培养他们对国家命运的关心和对历史的尊重。

教学难点与重点

1.教学重点：

a.国共合作的背景、过程及意义：教师需要讲解国共合作的背景，如国内外形势、国民党的统治危机等，以及合作的过程，如两次合作的时间、内容等，最后强调国共合作对于中国革命进程的意义。

b.北伐战争的原因、过程和影响：教师需要详细阐述北伐战争的原因，如国内外形势、国民党的统治危机等，战争的进程，如主要战役、战场等，最后分析北伐战争的影响，如国共关系的变迁、革命形势的发展等。

c.国共合作与北伐战争在中华民族解放历程中的地位和作用：教师需要引导学生认识到国共合作与北伐战争在中国革命历程中的重要地位，理解其对于中国革命进程的推动作用。

2.教学难点：

a.国共合作的复杂性：学生难以理解国共合作的背景和过程，以及两次合作的异同。教师可以通过对比分析、案例讲解等方法，帮助学生深入理解国共合作的复杂性。

b.北伐战争的战争策略和战术：学生难以理解北伐战争中的一些重要战役和战术。教师可以通过战争示意图、战例讲解等方法，帮助学生掌握北伐战争的战争策略和战术。

c.国共合作与北伐战争的历史意义：学生难以理解国共合作与北伐战争在中华民族解放历程中的地位和作用。教师可以通过历史背景、历史事件分析等方法，帮助学生深入理解国共合作与北伐战争的历史意义。

d.学生对于历史事件的多角度审视：如何引导学生从多角度审视国共合作与北伐战争，培养他们的批判性思维能力。教师可以设计一些讨论题、思考题等，激发学生对于历史事件的独立思考和批判性分析。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机等。

-历史教学模型或沙盘，用于展示战争形势和战略部署。

-地图和图表，用于辅助讲解战争地理和战略要地。

2.课程平台：

-学校提供的教学管理平台，用于发布课程资料和作业。

-在线历史学习资源库，提供相关的历史文献和图片。

3.信息化资源：

-历史教学视频资料，如纪录片、教学视频等。

-历史教学软件和应用程序，如历史事件模拟游戏等。

-在线历史讨论论坛和社群，用于学生交流和学习。

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习，促进学生之间的交流和思维碰撞。

-问题引导教学法，通过提问引导学生主动思考和学习。

-情境模拟和角色扮演，让学生身临其境地体验历史事件。

-批判性思维训练，通过分析和讨论培养学生的批判性思维能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“国共合作与北伐战争”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解国共合作与北伐战争的基本知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解国共合作与北伐战争课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出