语文园地六第3课时 （教学设计）-2024-2025学年语文一年级上册统编版.docxVIP

语文园地六第3课时（教学设计）-2024-2025学年语文一年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：语文园地六第3课时

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的语文学科核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。

2.通过学习本节课的内容，使学生能够理解和运用本课所学词语和句型，提高学生的语言表达能力。

3.培养学生对文学作品的鉴赏能力，使学生能够理解和欣赏诗歌的美。

4.培养学生对传统文化的认识和理解，使学生能够了解和传承我国的传统文化。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）词语和句型的理解和运用：本节课中出现的新词语和句型是教学的重点。例如，本节课学习了“花花”“草草”“小鸟”等词语，以及“是什么？”“在哪里？”等句型。教师需要引导学生通过阅读和练习，理解和掌握这些词语和句型，并能够运用到实际情景中。

（2）诗歌的鉴赏和理解：本节课所学的诗歌是教学的重点。教师需要引导学生通过阅读和分析，理解诗歌的意象和情感，培养学生的文学鉴赏能力。

（3）传统文化的认识和理解：本节课所学的传统文化内容是教学的重点。教师需要通过讲解和实践活动，使学生了解和传承我国的传统文化。

2.教学难点

（1）词语和句型的理解：对于一年级的学生来说，理解和运用新词语和句型可能会有一定的困难。教师需要通过生动形象的讲解和反复的练习，帮助学生理解和掌握这些新知识。

（2）诗歌的鉴赏和理解：诗歌的语言和意象对于一年级的学生来说可能比较难以理解。教师需要通过讲解和示范，引导学生理解和欣赏诗歌的美。

（3）传统文化的认识和理解：对于一年级的学生来说，理解和传承我国的传统文化可能有一定的困难。教师需要通过生动的讲解和实践活动，激发学生对传统文化的兴趣，引导学生了解和传承传统文化。

教学方法与策略

1.教学方法

(1)互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和参与，促进学生与教师、同学之间的互动。

(2)情境教学：创设生活情境，让学生在实际语境中学习和运用新词语和句型。

(3)启发式教学：引导学生主动探索和发现知识，培养学生的自主学习能力和创新思维。

2.教学活动设计

(1)词语游戏：设计有趣的词语游戏，让学生在游戏中理解和记忆新词语。

(2)诗歌欣赏与创作：让学生欣赏诗歌，并进行诗歌创作，培养学生的文学鉴赏能力和创造力。

(3)传统文化体验：组织学生进行传统文化体验活动，如剪纸、书法等，让学生深入了解和传承传统文化。

3.教学媒体和资源使用

(1)PPT：制作精美的PPT，展示教学内容，帮助学生直观地理解和记忆。

(2)视频：播放与教学内容相关的视频，增加学生的直观感受和理解。

(3)在线工具：利用在线工具，如在线词典、搜索引擎等，方便学生查阅和学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对诗歌的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道诗歌是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于诗歌的图片或视频片段，让学生初步感受诗歌的魅力或特点。

简短介绍诗歌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.诗歌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解诗歌的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解诗歌的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍诗歌的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解诗歌的实际应用或作用。

3.诗歌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解诗歌的特性和重要性。

过程：

选择几首典型的诗歌进行分析。

详细介绍每首诗歌的背景、特点和意义，让学生全面了解诗歌的多样性或复杂性。

引导学生思考这些诗歌对实际生活或学习的影响，以及如何应用诗歌解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一首诗歌进行深入讨论。

小组内讨论该诗歌的主题、情感以及可能的创作灵感。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对诗歌的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括诗歌的主题、情感及创作灵感。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调诗歌的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括诗歌的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调诗歌在现实生活或学