2023二年级数学上册 三 表内乘法（一）练习课教案 苏教版.docxVIP

2023二年级数学上册三表内乘法（一）练习课教案苏教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课是苏教版二年级数学上册“表内乘法（一）”的练习课。课程主要内容是让学生通过练习，巩固和加深对表内乘法知识的理解和运用。具体内容包括：

1.理解表内乘法的概念，掌握表内乘法的基本运算方法。

2.能够运用表内乘法解决实际问题，提高学生的应用能力。

3.通过练习，提高学生的运算速度和准确性。

课程重点是让学生能够熟练运用表内乘法进行计算，并解决实际问题。课程难点是让学生理解表内乘法的运算规律，能够灵活运用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.逻辑推理：通过练习，让学生能够理解表内乘法的运算规律，能够逻辑推理出乘法运算的结果。

2.数学建模：培养学生运用表内乘法解决实际问题的能力，让学生能够建立数学模型，提高学生的数学建模素养。

3.数学思维：通过练习，培养学生的数学思维能力，让学生能够运用表内乘法进行计算，提高运算速度和准确性。

4.数学语言：培养学生运用数学语言描述表内乘法的运算规律，提高学生的数学语言表达能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级的学生已经学习了加减法，对基本的数学运算有所了解。他们已经能够进行简单的加减运算，并且具备了一定的数学逻辑思维能力。此外，学生在生活中也接触过一些乘法的实际应用，如分配物品、计算数量等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对数学有一定的兴趣，尤其是通过实际操作和游戏学习数学。他们具有较强的观察力和动手能力，喜欢通过图片、实物和动手操作来学习。此外，学生的学习风格多样，有的喜欢直观展示，有的喜欢口头表达，有的喜欢动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习表内乘法时，学生可能对乘法的概念和运算规律理解不够清晰，难以理解乘法与加法的关系。此外，学生可能对乘法的运算速度和准确性有困难，尤其是对于较大的乘法运算。还有，学生可能对解决实际问题中的乘法应用有一定的困惑，不知道如何将乘法运用到实际情境中。因此，教师需要通过生动的示例和实际操作，帮助学生理解和掌握表内乘法，并鼓励学生积极参与练习，提高运算速度和准确性。同时，教师应根据学生的不同学习风格，采用多样化的教学方法和资源，满足学生的学习需求，帮助他们克服困难，提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：在教学中，教师通过讲解表内乘法的概念、运算规律和实际应用，帮助学生理解和掌握知识。讲授法结合生动的例子和实际情境，能够激发学生的学习兴趣，引导学生主动思考和探究。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和理解，互相学习和交流。通过讨论，培养学生的合作精神和口头表达能力，提高学生对表内乘法的理解和运用能力。

（3）实验法：教师设计一些实际的操作活动，如分配物品、制作图表等，让学生亲自动手实践，通过实验来验证乘法的运算规律。实验法能够激发学生的动手兴趣，培养学生的观察力和实验能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：教师利用多媒体设备展示生动的图片、动画和视频，帮助学生直观地理解乘法的概念和运算规律。多媒体设备能够吸引学生的注意力，提高学习兴趣和效果。

（2）教学软件：教师运用教学软件进行互动教学，如数学游戏、练习软件等。教学软件能够提供即时反馈和激励，激发学生的学习主动性和积极性，提高学生的运算速度和准确性。

（3）实物教具：教师使用实物教具，如小棒、计数器等，让学生直观地观察和操作，帮助学生理解和掌握表内乘法。实物教具能够增强学生的直观感受，提高学习效果。

（4）学习资源：教师提供丰富的学习资源，如数学故事、数学日记等，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维和应用能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《表内乘法（一）》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要将物品平均分给其他人的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索表内乘法的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解表内乘法的基本概念。表内乘法是指在100以内的数进行乘法运算。它是我们进行数学运算的基础，也是解决实际问题的重要工具。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了表内乘法在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，如果我们要将24个苹果平均分给每组3个人，我们需要进行表内乘法运算24÷3=8，得出每组需要8个苹果。

3.重点难点解析：在讲授过程中