Unit 1 Which do you like better？Lesson 2（教学设计+素材）-2024-2025学年北京版英语五年级上册.docxVIP

Unit1Whichdoyoulikebetter？Lesson2（教学设计+素材）-2024-2025学年北京版英语五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1Whichdoyoulikebetter？Lesson2（教学设计+素材）-2024-2025学年北京版英语五年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为北京版英语五年级上册Unit1Whichdoyoulikebetter？Lesson2。该节课的重点是让学生掌握并运用比较级句型“Whichdoyoulikebetter?”,以及相关的形容词比较级形式。学生需要通过听力练习、小组讨论和角色扮演等活动，提高自己的口语表达能力和听力理解能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了基本的英语语法知识和一些日常用语。在此基础上，本节课将进一步引导学生运用比较级句型进行日常交流，巩固已学的语法知识，并将其应用到实际情境中。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和运用比较级句型，提高自己的英语表达能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课的内容，学生将能够运用比较级句型进行日常交流，提高自己的口语表达能力和听力理解能力，从而提升语言能力。同时，学生能够了解并尊重不同文化背景下的表达方式，培养文化意识。在解决问题的过程中，学生将发展分析、判断、推理等思维品质，提高自己的学习能力。通过小组讨论、角色扮演等活动，学生将培养合作意识和团队精神，提升自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的英语语法知识，能够理解和运用一些日常用语。他们已经学会了如何介绍自己和他人，进行简单的日常交流。此外，学生还具备一定的听力理解能力，能够理解并回应简单的英语问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对英语学习保持着积极的态度，尤其是对于口语表达和听力练习。他们喜欢通过互动和参与式学习来提高自己的英语能力。在学习风格上，学生们更倾向于通过听、说、做的实践活动来吸收和消化知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些困难。首先，学生需要掌握比较级句型的正确运用，这对于一些学生来说可能是一个挑战。其次，学生在听力理解方面可能会遇到一些困难，特别是对于一些复杂的句子结构和口语表达。此外，学生可能对于如何在实际情境中运用所学知识感到困惑，需要通过大量的实践和练习来提高自己的应用能力。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的投影仪、计算机、音响设备、白板等。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于上传教学材料和作业，以及学生之间的交流。

3.信息化资源：PPT演示文稿、视频材料、音频练习、在线互动游戏等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、听力练习、口语表达、互动游戏等。

5.教具材料：图片卡片、实物模型、颜色标识等，用于辅助教学和增强学生理解。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit1Whichdoyoulikebetter？Lesson2的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习比较级句型和形容词比较级形式做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习英语的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入英语学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的英语基本语法知识和日常用语，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习比较级句型打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解比较级句型的结构和用法，结合实例帮助学生理解。

突出比较级句型的重点，强调形容词比较级形式的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕比较级句型展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计角色扮演或听力练习，让学生在实践中体验英语句型的应用，提高口语表达能力。

在新课呈现结束后，对比较级句型和形容词比较级形式进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让