八年级语文下册 第3课 安塞腰鼓教案（pdf） 新人教版.docx

八年级语文下册第3课安塞腰鼓教案（pdf）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容为八年级语文下册第3课《安塞腰鼓》教案，主要涉及对新旧知识的回顾与深化，以及对课文内容的细致解读和分析。

1.回顾与深化：通过本节课，希望学生能够复习并加深对之前学习过的语文知识的掌握，如词汇、语法、修辞手法等，并能够灵活运用到实际阅读和写作中。

2.课文内容解读：本节课将重点解读《安塞腰鼓》这篇文章。通过分析文章的结构、主题、情感表达等，使学生更好地理解课文内容，并能够从中汲取文学素养。

3.写作技巧指导：结合课文内容，教师将引导学生学习并掌握一些写作技巧，如如何运用形象生动的描绘来展现场景，如何通过对话来表现人物性格等。

4.课堂互动与练习：在教学过程中，教师会设计一些小组讨论、问题解答等互动环节，以提高学生的参与度和思考能力。同时，会布置相关的练习题，以巩固所学知识。

5.情感态度与价值观：通过学习《安塞腰鼓》，引导学生感受传统文化的魅力，增强对民族文化的认同感，培养学生的爱国情怀。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.语言能力：通过课文的学习，提高学生的阅读理解能力，使其能够熟练地运用课文中的词汇和句型进行表达。

2.思维品质：通过分析课文结构和写作手法，培养学生的批判性思维和创造性思维，使其能够独立思考并提出自己的见解。

3.文化意识：通过学习《安塞腰鼓》，引导学生了解和欣赏中国的传统文化，增强其对民族文化的认同感和自豪感。

4.价值观念：通过课文的学习，培养学生的爱国情怀和社会责任感，使其能够积极地参与到社会主义建设中。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-课文内容理解：掌握《安塞腰鼓》的主要内容，理解文章的结构和主题。

-写作技巧：通过课文学习，掌握作者运用形象生动的描绘和对话来展现场景和人物性格的技巧。

-文化认同：通过课文学习，增强学生对民族文化的认同感和自豪感。

2.教学难点

-课文内涵解读：理解课文中所蕴含的深层含义和象征意义，如安塞腰鼓所代表的民族精神和力量。

-写作技巧的应用：如何将课文中的写作技巧应用到实际的阅读和写作中，提高学生的语文表达能力。

-文化背景知识：了解安塞腰鼓的历史背景和文化意义，理解传统文化在现代社会的重要性。

教师在教学过程中应针对这些重点和难点进行详细的讲解和引导，通过各种教学方法和策略，帮助学生更好地理解和掌握课文内容，提高其语文素养。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《八年级语文下册》第3课《安塞腰鼓》的教材，以及与之配套的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如安塞腰鼓的表演视频、相关的历史文化介绍等。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合分组讨论的环境，如设置讨论区、配备相应的桌椅等，同时确保教室内的教学设备如投影仪、音响等正常运作。

五、教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们将学习一篇非常有特色的文章——《安塞腰鼓》。在开始之前，请大家先来了解一下安塞腰鼓的历史背景和它所代表的意义。

2.回顾与深化

回顾一下我们之前学过的内容，大家能记得哪些词汇和句型呢？现在请大家尝试用这些词汇和句型来描述一下你对安塞腰鼓的印象。

3.课文内容解读

现在我们来仔细阅读课文，请大家注意文章的结构和主题。在阅读过程中，你可以圈画出一些你觉得重要的句子或段落，并做好批注。

4.小组讨论

请大家分成小组，共同讨论你们对课文内容的理解和感悟。每个小组可以选择一个你们认为侧重点的内容，并进行简要的分享。

5.写作技巧指导

我们来分析一下课文中作者是如何运用写作技巧来展现场景和人物性格的。请大家注意作者使用了哪些描绘手法和对话方式，并尝试在自己的写作中运用这些技巧。

6.课堂练习

现在请大家根据课文内容，完成一份关于安塞腰鼓的短文。你可以选择描述安塞腰鼓的表演场景，或者讲述一个与安塞腰鼓相关的故事。

7.情感态度与价值观

通过学习《安塞腰鼓》，我们不仅了解了中国的传统文化，还感受到了其中所蕴含的民族精神和力量。希望大家能将这种精神融入到自己的生活中，为实现中国梦而努力奋斗。

8.总结与反思

同学们，今天我们学习了一篇富有特色的文章《安塞腰鼓》。希望大家能通过这篇课文，更好地了解中国的传统文化，并能够从中汲取力量。同时，也要注意在实际的生活中运用我们所学的写作技巧，不断提高自己的语文表达能力。

六、知识点梳理

1.课文内容理解

-文章主题：《安塞腰鼓》通过描绘安塞腰鼓表演的场景，展现了民族文化的魅力和民族精神的力量。

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