人音版音乐二年级上册 《百鸟朝凤》教案.pdfVIP

课堂教学设计

【教学内容】

人音版二年级上册第3课《音乐会》第4课时《百鸟朝凤》

【教材分析】

《百鸟朝凤》是人音版二年级上册第3课《音乐会》第4课时欣赏课。

《百鸟朝凤》是一首著名的山东民间乐曲，其流行区域很广，在山东、安徽、

河南、河北等地都有不同版本。乐曲以热情欢快的旋律唤起人们对大自然

热爱，对劳动生活的回忆。乐曲中我们仿佛听到布谷鸟、鹧鸪、燕子、山喳

喳、蓝雀、画眉、百灵、蓝腊嘴等鸟儿的叫声，好像还有公鸡的啼鸣，寓意

着黑夜的消逝和朝阳升起的生动意境。《百鸟朝凤》的伴奏部分的旋律看似

单调，实际上都起到了贯穿的作用，将各种鸟鸣声有机地联系起来。乐句由

后半拍起奏，节奏比较鲜明，也便于随时与唢呐旋律相衔接，而音调的欢快

情绪则加强了乐曲喜气洋洋的气氛。全曲的结尾与起始一样明快利落，在欢

乐的高潮中戛然而止，令人回味不尽

【学情分析】

二年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课

堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践

等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音

乐课中得到快乐的情感体验。同时，二年级属于小学段的低学段，自我管控

能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，

对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、

富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发

展他们的兴趣。

【教学目标】

以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围

绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本

节课的目标：

(一)审美感知

通过聆听感受乐器唢呐的音色特点及乐曲的趣味性。

(二)艺术表现

能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地哼唱主题音乐。

(三)创意实践

能用简单的肢体动作和乐器去表现歌曲

（四）文化理解

通过学习民族音乐，使学生熟悉和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识，

培养爱护鸟类和积极乐观的生活态度。

【教学重难点】

(一)教学重点:

1、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地哼唱主题音乐。

(二)教学难点:

1、能用简单的肢体动作和乐器去表现歌曲

【教学准备】

多媒体、钢琴

【教学过程】

一、激趣导入

教师：同学们,你们喜欢鸟吗？你们知道哪些鸟？它们是什么样的？

预设：回答问题

教师：鸟的种类非常多，凤凰是一种什么样的鸟？世界上有没有真正

凤凰？

预设：回答问题

教师：今天我们学习的这首作品，它的名字《百鸟朝凤》，书写板书

《百鸟朝凤》。（播放歌曲）

【设计意图：通过教师引导，激起学生学习学习的兴趣为后续引出主题

奠定基础】

二、师生互动，感受音乐

教师：聆听音乐，你听到了什么？它们在什么地方？在干什么？

预设：聆听音乐并回答问题

教师：你知道哪些鸟会唱歌？你觉得有哪些鸟在唱歌？

预设：回答问题

教师：这首曲子美不美？美在哪里？

预设：回答问题

教师：你能猜出这首曲子是用什么乐器演奏的吗？

预设：回答问题

教师：《百鸟朝凤》是一首著名的山东民间乐曲，乐曲以热情欢快的旋

律唤起人们对大自然的热爱，对劳动生活的回忆。乐曲中我们仿佛听到布谷

鸟、鹧鸪、燕子、山喳喳、蓝雀、画眉、百灵、蓝腊嘴等鸟儿的叫声，好像

还有公鸡的啼鸣，寓意着黑夜的消逝和朝阳升起的生动意境。乐曲中的声音

是用中国民族乐器唢呐演奏的，你们见过唢呐吗？

预设：回答问题

教师：下面通过图片欣赏一下

预设：欣赏

教师：唢呐，中国民族吹管乐器，又名喇叭、小唢呐，又称海笛。是我

国民间应用最广泛的乐器之一。它音色高亢有力，适宜于表现热烈、欢快

情绪。构造：苇哨—细铜管—音孔—锥型管—扩音器。你们知道百鸟朝凤

是怎样来的吗？

预设：回答问题

教师：很久很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟，羽毛也很平常，

丝毫不象传说中的那般光彩夺目。但它有一个优点：它很勤劳，不像别的鸟