陕西省蓝田县焦岱中学高中语文 3 边城教案5 新人教版必修5.docx

陕西省蓝田县焦岱中学高中语文3边城教案5新人教版必修5

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

陕西省蓝田县焦岱中学高中语文3边城教案5新人教版必修5

教学内容

《边城》是高中语文新人教版必修5中的一篇课文，本文将针对陕西省蓝田县焦岱中学高中语文3边城教案5（新人教版必修5）进行课程设计。

1.教学目标：

（1）让学生理解课文《边城》的基本情节，把握人物形象，领会作者所传达的人性美和自然美。

（2）通过分析课文中的人物形象，培养学生对人性、情感、道德等方面的思考能力。

（3）通过对课文中的自然环境的描写，引导学生感受自然之美，培养学生的审美情趣。

2.教学重点：

（1）分析课文中的人物形象，理解作者的人性观。

（2）欣赏课文中自然环境的描写，领会作者的自然观。

3.教学难点：

（1）如何引导学生深入理解作者的人性观。

（2）如何让学生领会作者的自然观，并将其应用到实际生活中。

4.教学方法：

（1）采用问题驱动法，引导学生主动思考、探讨问题。

（2）运用案例分析法，对课文中的典型人物和环境进行分析。

（3）利用小组讨论法，培养学生的合作意识和团队精神。

5.教学过程：

（1）导入：简要介绍《边城》的作者沈从文及其作品特点。

（2）阅读理解：让学生通读课文，理解故事情节，把握人物形象。

（3）分析讨论：分组讨论课文中的人物形象和自然环境，引导学生思考作者的人性观和自然观。

（4）总结提升：教师引导学生总结课文中的主题思想，将其与现实生活相结合。

（5）课后作业：让学生撰写一篇关于《边城》的人物分析或自然环境描写的心得体会。

6.教学评价：

（1）课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考能力和合作意识。

（2）作业完成情况：评估学生对课文内容的理解和应用能力。

（3）小组讨论：评价学生在讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读和分析《边城》，提升学生对文学语言的理解和运用能力，培养学生准确、流畅的表达能力。

2.思维品质：培养学生对文学作品进行深入思考的能力，引导学生从多角度审视问题，发展学生的批判性思维和创新思维。

3.文化素养：通过学习《边城》，使学生了解和感受到我国湘西地区的历史文化背景，增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

4.审美情感：培养学生对文学作品中的自然美和人性美的感知能力，提升学生的审美情趣和艺术鉴赏能力。

学情分析

考虑到陕西省蓝田县焦岱中学高中语文3的学生层次，他们在知识、能力、素质方面具备一定的基础。他们对文学作品的阅读和理解能力有一定程度的掌握，但对于深度分析和批判性思维的运用可能还不够成熟。学生在审美情感方面表现出一定兴趣，但如何将这种兴趣转化为对文学作品深入理解的能力还需引导。

在行为习惯方面，学生可能存在阅读习惯各异、对文学作品的态度和兴趣程度不同等问题。这可能会对课堂参与度和教学效果产生一定影响。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，引导他们积极参与课堂讨论和活动。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机等。

-教科书《新人教版高中语文必修5》。

-笔记本纸张、彩笔等写作和绘图工具。

2.课程平台：

-学校提供的网络教学平台，用于发布课程资料和作业。

3.信息化资源：

-与《边城》相关的音频、视频资料，如电影版《边城》片段、纪录片等。

-与湘西地区文化相关的图片、文献资料。

4.教学手段：

-提问与讨论：通过问题驱动法引导学生主动思考和探讨。

-案例分析：利用课文中的典型人物和环境进行案例分析。

-小组讨论：通过小组讨论法培养学生的合作意识和团队精神。

-写作练习：让学生撰写心得体会，提升写作能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示湘西地区的风景图片，引导学生欣赏边城的美景，同时提出问题：“你们认为什么样的环境才能孕育出美好的故事？”让学生思考并发表自己的观点。

2.讲授新课（20分钟）

教师引导学生通读课文《边城》，理解故事情节，把握人物形象。随后，教师围绕教学目标和教学重点，对课文进行详细讲解，确保学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题：“文中的人物形象给你们留下了怎样的印象？请大家结合具体情节进行分析。”学生分组讨论，选取代表进行分享。教师针对学生的回答进行点评，引导学生深入思考。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置练习题，要求学生结合课文内容，分析人物形象和自然环境。学生独立完成练习，教师选取部分作品进行点评。

5.课堂总结（5分钟）

教师引导学生总结本节课的学习内容，强调《边城》中所体现的人性美