2.5 受迫振动 共振（共振）教学设计-2023-2024学年高二上学期物理粤教版（2019）选择性必修第一册.docx

2.5受迫振动共振（共振）教学设计-2023-2024学年高二上学期物理粤教版（2019）选择性必修第一册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是受迫振动和共振。共振是受迫振动的一种特殊现象，当外力的频率与系统的固有频率相等时，系统达到最大振幅。本节课将引导学生掌握受迫振动和共振的定义、特点和应用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习本节课之前，应已掌握简谐振动的基本概念，包括振动周期、振幅等。此外，学生还应了解频率的概念，并能计算简单的周期性现象的周期。在此基础上，学生将能更好地理解受迫振动和共振的概念，并掌握其应用。

本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.受迫振动的定义和特点：受迫振动是指在外力作用下，振动系统进行的振动。与自由振动相比，受迫振动的周期等于外力的周期，且振幅随时间逐渐减小。

2.共振的定义和条件：共振是指受迫振动中，当外力的频率接近系统的固有频率时，系统振幅急剧增大的现象。发生共振的条件是外力的频率与系统的固有频率相等或成比例。

3.共振的应用：共振在实际生活中有着广泛的应用，如音乐乐器、桥梁设计、振动筛等。学生将通过实例了解共振的应用和意义。

4.实验探究：安排一次实验，让学生观察和记录受迫振动和共振现象，提高学生的实践操作能力和观察分析能力。

本节课的教学内容紧密结合课本，符合教学实际，通过引导学生掌握受迫振动和共振的知识，培养学生的物理思维和实践能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力和物理学科思维。通过学习受迫振动和共振，学生将能运用科学方法分析问题，提高实验操作能力和观察分析能力。同时，学生将通过对实际生活中的共振现象进行分析，提升物理知识在实际问题中的应用能力。此外，本节课还将引导学生运用逻辑推理和批判性思维，探讨共振在工程中的应用和潜在风险，培养学生的创新意识和解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）受迫振动的定义和特点：受迫振动是指在外力作用下，振动系统进行的振动。与自由振动相比，受迫振动的周期等于外力的周期，且振幅随时间逐渐减小。

（2）共振的定义和条件：共振是指受迫振动中，当外力的频率接近系统的固有频率时，系统振幅急剧增大的现象。发生共振的条件是外力的频率与系统的固有频率相等或成比例。

（3）共振的应用：共振在实际生活中有着广泛的应用，如音乐乐器、桥梁设计、振动筛等。学生将通过实例了解共振的应用和意义。

2.教学难点：

（1）受迫振动和自由振动的关系：理解受迫振动是在外力作用下进行的振动，与自由振动的区别和联系是本节课的难点。

（2）共振现象的机理：学生需要理解当外力频率接近系统固有频率时，为何系统振幅会急剧增大，这是本节课的另一个难点。

（3）共振应用的拓展：学生需要通过实例了解共振在实际生活中的应用，并能够分析共振现象在工程中的潜在风险，这是本节课的难点之一。

教师在教学过程中应针对上述重点和难点进行有针对性的讲解和强调，通过示例、实验等教学方法帮助学生理解和掌握核心知识，突破难点。

教学资源

1.软硬件资源：

-实验室设备：振子、频率发生器、数据采集器、计算机等。

-教学PPT和教学设计文档。

-科学计算软件（如MATLAB）用于数据分析。

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统。

-物理学科在线资源库。

3.信息化资源：

-相关教学视频和动画。

-科学文章和论文。

-在线互动讨论区。

4.教学手段：

-讲授法：用于解释受迫振动和共振的基本概念。

-实验法：进行受迫振动和共振实验，让学生直观感受现象。

-小组讨论法：分组讨论共振现象的应用和潜在风险。

-问题驱动法：提出问题引导学生思考和探索。

-反馈与评价：通过学生作业、实验报告等方式进行学习效果评价。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是受迫振动和共振。受迫振动是在外力作用下进行的振动，而共振则是指当外力的频率接近系统的固有频率时，系统振幅急剧增大的一种现象。接下来，我们将通过实验和讲解来深入了解这些概念。

2.受迫振动的学习（15分钟）

请同学们翻到课本第88页，我们首先来学习受迫振动的概念和特点。受迫振动的周期等于外力的周期，且振幅随时间逐渐减小。大家可以结合课本中的图示和实例，理解受迫振动是如何在外力作用下进行的。

3.共振的学习（15分钟）

接下来，我们来学习共振现象。当外力的频率接近系统的固有频率时，系统振幅急剧增大。请大家注意，共振的发生条件是外力的频率与系统的固有频率相等或成比例。我们通过实验观察到的共振现象，可以帮助我们更好地理解这一概念。

4.共振的应用（10分钟）

共振在实际生活中有着广泛的应用，如音乐乐器、桥梁设计、振动筛等。