第八单元 27 漏 精华版教学设计2023-2024学年三年级语文下册同步教学（统编版）.docx

第八单元27漏精华版教学设计2023-2024学年三年级语文下册同步教学（统编版）

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教材分析

《第八单元27漏》选自统编版三年级语文下册，是本学期的一个重要教学内容。本章节通过趣味故事的方式，向学生传递了诚实守信、知错就改的价值观。文章以生动的语言、丰富的情节，展示了主人公在面对问题时的困惑、挣扎与成长，与三年级学生的认知水平及心理发展特点相符。教学内容与学生的实际生活紧密相连，有助于提高学生的道德修养和语文素养，培养他们正确的价值观和世界观。通过本节课的学习，学生将更好地理解课文内容，提高阅读理解能力，同时锻炼语言表达和写作技巧。

核心素养目标

重点难点及解决办法

本节课的重点在于理解故事寓意，掌握关键词汇和句型，并运用到实际的语言表达中。难点在于如何引导学生从故事中提炼出诚信的重要性，并将其内化为自己的行为准则。

重点解决策略：

1.通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在互动中深入理解课文，强化关键词汇记忆。

2.设计相关的写作练习，如写一篇关于“诚实”的短文，巩固所学句型，提高表达能力。

难点突破策略：

1.创设情境，让学生设想自己处于故事主人公的位置，体会其心理变化，引导他们理解诚信的价值。

2.结合现实生活中的实例，进行价值观教育，帮助学生将课文中的道德观念与现实行为联系起来，实现知行合一。

教学方法与策略

1.选择互动式讲授与小组讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解课文内容，鼓励他们发表个人见解。

2.设计角色扮演活动，让学生在情景模拟中体验故事情节，增强对诚信的认知。

3.利用多媒体课件展示故事图片，结合课文朗读，提高学生的学习兴趣和注意力。

4.通过项目导向学习，布置小组作业，让学生围绕“诚信”主题进行调查研究，促进课堂内外的延伸学习。

5.使用互动问答、思维导图等教学工具，帮助学生梳理故事脉络，提高思维能力和语言表达能力。

教学过程

首先，我会以一个开放性问题引入今天的课程：“同学们，你们认为什么是诚实？为什么诚实对我们来说这么重要？”通过这个话题，我想引起学生们对诚信的思考，也为今天的课文学习做好情感上的铺垫。

1.阅读与感知（10分钟）

我们一起朗读课文《漏》，边读边思考：故事中的人物遇到了什么问题？他们是如何解决的？在朗读过程中，我会注意观察同学们的反应，适时停下来讨论他们对某些情节的感受。

2.内容探究（15分钟）

a.小组讨论：请同学们分成小组，讨论故事中哪些行为体现了诚信，哪些行为是没有诚信的。

b.分享与交流：每个小组派代表分享自己的观点，我会适时引导他们结合课文内容进行深入分析。

c.主题探讨：通过讨论，引导学生们理解诚信在生活中的重要性，并鼓励他们在日常生活中践行诚信。

3.情境体验（15分钟）

a.角色扮演：邀请同学们分组进行角色扮演，再现课文中的关键场景，体验故事人物的心理变化。

b.观察与评价：其他同学观察并评价每组的表现，共同探讨如何在生活中做到诚信。

4.应用与实践（10分钟）

a.写作练习：请同学们以“诚信在我心中”为主题，写一篇短文，描述一个自己在生活中践行诚信的经历。

b.分享与展示：邀请部分同学朗读自己的作品，共同感受诚信的力量。

5.总结与反思（5分钟）

a.课堂小结：我将对本节课的学习内容进行简要回顾，强调诚信的重要性。

b.学生反思：请同学们谈谈自己在课堂上的收获，以及如何在今后的生活中继续践行诚信。

6.布置作业（5分钟）

a.家庭作业：请同学们完成一篇关于诚信的作文，要求结合自己的生活实际。

b.预习任务：预习下一课的内容，为课堂学习做好准备。

知识点梳理

《第八单元27漏》这一课的知识点主要包括以下几个方面：

1.词汇：

-新词汇学习：漏、精髓、挣扎、困惑、诚信、价值观等。

-词汇运用：通过课文学习，理解和运用这些新词汇，提高词汇量和阅读理解能力。

2.句型：

-掌握课文中出现的复杂句型，如因果关系、转折关系等。

-学会使用这些句型进行语言表达，提高写作技巧。

3.阅读理解：

-通过对故事情节的分析，理解诚信的重要性。

-学习如何从故事中提取关键信息，进行推理判断。

4.写作技巧：

-学习如何围绕一个主题进行叙述，如何组织文章结构。

-掌握如何通过细节描写来表现人物的心理变化。

5.主题思想：

-理解诚信是一种美德，是人与人之间相互尊重的基础。

-认识到诚信在个人成长和社会发展中的重要性。

6.价值观教育：

-通过故事学习，引导学生树立正确的价值观，培养诚实守信的品质。

-结合实际生活，让学生明白诚信不仅是个人修养，也是社会责任。

7.文化素养：

-了解故事背景，体会中国传统美德的教育意义。

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