青岛版信息技术四年级上册 第6课认识画图教学设计.docx

青岛版信息技术四年级上册第6课认识画图教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《认识画图》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：第6课

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将围绕青岛版信息技术四年级上册第6课《认识画图》的内容展开，引导学生学习画图软件的基本功能与操作，培养学生的绘画技能和审美观念。通过实际操作，让学生掌握使用画图软件进行创作的基本方法，提高他们运用信息技术工具解决问题的能力。教学内容与课本紧密相关，注重实践性与实用性。

二、核心素养目标

1.信息意识：学会运用画图软件，提高收集、处理、传递信息的能力。

2.创新思维：激发学生创作灵感，培养创新意识和绘画表达能力。

3.艺术修养：提高学生对美术作品的鉴赏能力，培养审美观念。

4.团队合作：分组合作完成任务，培养学生的沟通协作能力和团队精神。

5.问题解决：在实际操作中，培养学生分析问题、解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基本操作，初步了解画图软件界面，能够进行简单的绘图操作。

2.学生对信息技术课程兴趣浓厚，具有较强的探索精神和动手能力，学习风格多样，有的善于模仿，有的喜欢创新。

3.学生在操作画图软件时可能遇到的困难和挑战包括：对工具栏中部分工具的使用不熟悉，难以实现复杂的图形绘制；对色彩搭配和构图缺乏美感，影响作品效果；在团队合作中可能存在沟通不畅，分工不合理等问题。针对这些情况，教师需给予针对性的指导和支持。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，结合案例研究和项目导向学习，引导学生探索画图软件的功能。

-讲授：讲解画图软件的基本工具和操作方法。

-讨论与案例研究：通过分析优秀作品，讨论创作技巧，激发学生创意。

-项目导向学习：分组进行绘画项目，培养学生实际操作能力。

2.教学活动：设计角色扮演、绘画比赛等游戏化活动，提高学生参与度和互动性。

-角色扮演：让学生扮演小画家，激发绘画兴趣。

-绘画比赛：鼓励学生展示个人作品，互相学习、交流。

3.教学媒体：使用多媒体课件、网络资源等辅助教学，丰富教学内容，提高教学效果。同时，利用电子白板、学生计算机等设备，实现实时互动和操作指导。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对画图软件的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们听说过画图软件吗？它在我们生活中有哪些应用？”

展示一些利用画图软件创作的作品，让学生初步感受画图软件的魅力。

简短介绍画图软件的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.画图软件基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解画图软件的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解画图软件的定义，包括其主要功能和使用场景。

详细介绍画图软件的界面布局、工具栏和功能菜单，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例演示，让学生更好地理解画图软件的实际应用。

3.画图软件案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解画图软件的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的画图软件案例进行分析，如卡通画、风景画等。

详细介绍每个案例的背景、创作过程和技巧，让学生全面了解画图软件的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用画图软件解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论画图软件的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与画图软件相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对画图软件的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调画图软件的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括画图软件的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调画图软件在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用画图软件。

7.布置课后作业

让学生运用画图软件创作一幅作品，主题自选，以巩固学习效果。作品完成后，撰写一篇关于创作过程和心得体会的报告。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：《电脑绘画轻松学》等与画图软件相关的图书，帮助学生深入了解画图软件的使用技巧和创作方法。

-视频教程：提供一些