第四章 抽象数据类型 教学设计 2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术选修1.docx

第四章抽象数据类型教学设计2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术选修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第四章抽象数据类型教学设计2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术选修1

课程基本信息

1.课程名称：第四章抽象数据类型

2.教学年级和班级：高中信息技术选修1，高二年级

3.授课时间：2023—2024学年第二学期，第5周星期二上午第三节

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕粤教版（2019）高中信息技术选修1教材中的第四章“抽象数据类型”进行教学设计，通过引导学生学习抽象数据类型的概念、分类及其在编程中的应用，帮助学生掌握基本的数据结构知识，提高编程解决问题的能力。教学内容与课本紧密关联，注重实用性和操作性，符合高二年级学生的知识深度。

核心素养目标分析

本节课围绕抽象数据类型，旨在培养学生的信息意识、计算思维及数字化创新能力。通过学习，学生能够：1.理解并掌握抽象数据类型的概念与分类，提高信息意识；2.学会运用抽象数据类型进行问题分析，培养计算思维；3.能够运用所学知识解决实际问题，激发数字化创新潜能。本节课的核心素养目标与新课改要求相符，注重培养学生的综合能力和实际应用能力，紧密联系课本内容，助力学生全面发展。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于抽象数据类型的概念理解及其在实际编程中的应用。难点主要体现在对抽象数据类型分类的深入理解以及如何运用其进行问题分析和解决。

解决办法及突破策略：

1.重点：通过讲解与示例相结合的方式，使学生理解抽象数据类型的概念，强调其在编程中的重要性。结合课本案例，引导学生逐步掌握不同抽象数据类型的特点和应用场景。

2.难点：采用分组讨论、互动提问等形式，帮助学生深入理解抽象数据类型的分类及其内在联系。针对具体问题，指导学生运用所学知识进行分析，提供解决策略，从而突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生提前准备好信息技术选修1教材，翻至第四章抽象数据类型相关内容。

2.辅助材料：准备抽象数据类型的图片、流程图、示例代码等PPT资料，以及相关教学视频，辅助学生理解抽象数据类型的内涵及应用。

3.实验器材：为学生提供计算机，安装必要的编程软件，如Python、Java等，以便进行课堂实践操作。

4.教室布置：将教室分为讲解区、讨论区及实验操作区，便于进行不同环节的教学活动，提高教学效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对抽象数据类型的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是抽象数据类型吗？它在我们的编程学习中有哪些应用？”

展示一些关于不同抽象数据类型的图片和简短代码片段，让学生初步感受抽象数据类型在编程中的重要性。

简短介绍抽象数据类型的基本概念，阐述其在软件工程和编程中的关键作用，为接下来的学习打下基础。

2.抽象数据类型基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解抽象数据类型的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解抽象数据类型的定义，包括其特点、分类及其在数据结构中的作用。

结合实例，让学生理解抽象数据类型如何在实际编程中提高代码的可读性和可维护性。

3.抽象数据类型案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解抽象数据类型的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的抽象数据类型案例，如链表、栈、队列等，进行分析。

详细介绍每个案例的背景、实现原理和应用场景，让学生全面了解抽象数据类型在实际编程中的应用。

引导学生思考这些案例对解决实际问题的帮助，以及如何运用抽象数据类型优化程序性能。

小组讨论：让学生分组讨论抽象数据类型在未来编程语言发展中的潜在应用和改进方向。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个特定的抽象数据类型进行深入讨论。

小组内讨论该抽象数据类型的实现方法、应用场景以及可能的优化策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对抽象数据类型的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括所选抽象数据类型的实现原理、应用场景和优化策略。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调抽象数据类型的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括抽象数据类型的基本概念、分类、案例分析等。

强调抽象数据类型在编程中的核心作用，鼓励学生在实际编程中灵活运用抽象数据类型，提高代码质量