专题1 空间中的动点问题2024-2025学年新教材高中数学选择性必修第一册同步教学设计 (人教B版2019).docx

专题1空间中的动点问题2024-2025学年新教材高中数学选择性必修第一册同步教学设计(人教B版2019)

主备人

备课成员

教材分析

《空间中的动点问题》选自2024-2025学年新教材高中数学选择性必修第一册（人教B版2019），本章节内容旨在引导学生从平面几何向立体几何过渡，探索空间中动点问题的解题策略。通过本章节学习，学生将掌握空间坐标系、空间点、线、面位置关系的判断，并能运用相关性质解决实际问题。课程与课本紧密关联，注重培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力，为后续立体几何学习打下坚实基础。

核心素养目标

重点难点及解决办法

本章节重点为理解空间坐标系及空间点、线、面位置关系，难点为运用这些概念解决空间中的动点问题。针对重点，通过引入直观教具和多媒体辅助教学，使学生能够形象地理解空间结构。对于难点，采取分步教学策略：首先，引导学生通过具体案例分析，抽象出空间问题的一般解决方法；其次，组织小组讨论，让学生在合作中发现并解决动点问题中的关键步骤；最后，设计具有梯度的问题练习，帮助学生巩固知识点，逐步突破难点，提升解题能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握空间坐标系及动点问题的基本理论。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，激发思维碰撞，共同探讨解决空间动点问题的策略。

3.实验法：运用教具进行直观演示，增强学生对空间概念的理解。

教学手段：

1.多媒体设备：展示动态的空间图形，帮助学生建立空间观念。

2.教学软件：利用数学软件模拟空间动点问题，提高学生对问题本质的认识。

3.网络资源：整合网络教学资源，拓展学生视野，丰富教学内容。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：利用多媒体展示三维空间中的动态点模型，如行星运动轨迹，引发学生对空间动点问题的好奇心。

-提出问题：引导学生思考如何描述和解决空间中点的运动问题，激发学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-空间坐标系：介绍空间坐标系的概念，通过示例讲解如何利用坐标表示空间中的点。

-空间点、线、面关系：讲解空间点、线、面的基本性质，如何判断它们之间的位置关系。

-动点问题解法：结合具体例题，讲解解决空间动点问题的步骤和方法。

3.巩固练习（10分钟）

-课堂练习：布置几道空间动点问题题目，让学生独立完成，巩固新知识。

-小组讨论：学生分组讨论解题策略，分享解题思路，互相学习。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-问题引导：针对学生在练习中遇到的问题，提出引导性问题，帮助学生突破难点。

-师生互动：邀请学生上讲台展示解题过程，进行师生共同点评，加强理解。

-创新教学：运用数学软件或教具，让学生在互动中直观感受空间动点问题。

5.核心素养能力拓展（5分钟）

-问题解决：提出更具挑战性的空间动点问题，鼓励学生运用所学知识解决问题。

-思维拓展：讨论空间动点问题在实际生活中的应用，如物理学中的运动轨迹分析，增强学生的应用意识。

6.总结反馈（5分钟）

-学生总结：让学生回顾本节课所学内容，分享学习心得。

-教师反馈：针对学生的总结和表现，给予积极反馈和建设性建议。

7.作业布置（5分钟）

-布置作业：根据课堂内容和学生的学习情况，布置适量作业，巩固课堂所学。

整个教学过程设计紧扣实际教学需求，注重师生互动，确保学生在掌握新知识的同时，提升核心素养和解决问题的能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：《几何原本》中关于空间几何的部分，帮助学生了解空间几何的发展历程和基本原理。

-相关书籍：《立体几何学习指导》等辅导书籍，提供更多习题和案例分析，加深对空间动点问题的理解。

-实物模型：鼓励学生制作或观察空间几何模型，如正方体、四面体等，直观感受空间结构。

-科普视频：关于空间几何和动点问题的科普视频，增加学生对空间几何在实际应用中的认识。

2.拓展建议：

-阅读拓展：引导学生阅读数学历史相关书籍，了解空间几何的起源和数学家的探索过程，激发学习兴趣。

-实践操作：鼓励学生在课外制作空间几何模型，通过动手实践，加强对空间坐标系和点、线、面关系的理解。

-研究性学习：组织学生进行小课题研究，探讨空间动点问题在物理、工程等领域的应用，提升学生的研究能力和应用意识。

-习题训练：建议学生完成课后习题，特别是那些能够巩固空间想象能力和逻辑思维能力的题目，以提高解题技能。

-交流分享：鼓励学生在课堂上分享自己的拓展学习成果，通过同伴交流，相互启发，共同提高。

作业布置与反馈

1.作业布置

-基础作业：完成教材课后习题1、2、3题