Unit 3 On the Move Developing Ideas P32-35 教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第二册.docx

Unit3OntheMoveDevelopingIdeasP32-35教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第二册

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教材分析

《Unit3OntheMoveDevelopingIdeasP32-35》选自2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第二册，本章节围绕交通与移动两大主题展开，旨在帮助学生掌握与交通工具有关的词汇、短语及常用句型。通过阅读和理解不同场景下的对话，使学生能够描述各种交通方式及其特点，培养其运用英语进行实际情景交际的能力。此外，本章还涉及到未来交通发展的讨论，激发学生对科技与环境保护相结合的思考，提高其批判性思维能力。教学内容与实际生活紧密相关，实用性强，符合高中生的认知水平。

核心素养目标

1.语言能力：掌握交通工具相关词汇、短语及句型，能用英语流畅描述不同交通方式及特点。

2.思维品质：提高批判性思维，对未来交通发展提出独到见解，结合科技与环保进行理性分析。

3.文化意识：了解不同国家的交通文化，增强跨文化交际意识，尊重并包容多元文化。

4.学习能力：培养学生自主、合作、探究的学习方法，形成有效的学习策略，提高英语学科素养。

学习者分析

1.学生已掌握相关知识：学生在之前的英语学习中，已经掌握了基本的交通词汇，如car,bus,train等，以及简单的描述性句型，能够进行简单的日常交流。此外，他们对于一般现在时和一般过去时的用法也有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对新鲜事物充满好奇，对于与未来科技相关的内容表现出较高的兴趣。他们的学习能力较强，具备一定的自主学习能力和合作探究能力。在学习风格上，学生多样化，有的善于通过视觉学习，有的则更倾向于听觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本章节的学习中，学生可能会在以下方面遇到困难：一是对于一些特定场景下的交通工具词汇和短语不够熟悉；二是运用英语描述交通工具的特点时，可能存在语法和句型结构上的困难；三是讨论未来交通发展时，可能会在表达个人见解和进行批判性思考时遇到挑战。此外，如何将所学知识应用于实际情景交际，也是学生需要克服的问题。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：通过生动的语言和实际案例，为学生讲解交通工具的词汇和用法。

(2)讨论法：组织学生就未来交通发展进行小组讨论，鼓励发表个人见解，提高批判性思维。

(3)任务型教学法：设计实际场景任务，让学生运用所学知识进行角色扮演和情景交际。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用PPT、视频等展示不同交通工具及其特点，增强视觉效果，提高学习兴趣。

(2)教学软件：运用互动软件进行词汇和句型的练习，实现即时反馈，提高学习效率。

(3)网络资源：引导学生查阅相关资料，拓展知识面，培养自主学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“交通与移动”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道交通工具在我们的生活中扮演着怎样的角色吗？它们是如何改变我们的出行方式的？”

展示一些关于交通工具的图片和视频片段，让学生初步感受交通工具的多样性和特点。

简短介绍交通工具的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.交通工具基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解交通工具的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解交通工具的定义，包括其主要类型和功能。

详细介绍各类交通工具的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解交通工具在实际生活中的应用。

3.交通工具案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解交通工具的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的交通工具案例进行分析，如高铁、共享单车等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解交通工具的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用交通工具解决出行问题。

小组讨论：让学生分组讨论交通工具的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与交通工具相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对交通工具的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结