陕西省蓝田县焦岱中学人教新课标体育与健康高中必修1教学设计：第6章高中《接力跑传、接棒配合》.docx

陕西省蓝田县焦岱中学人教新课标体育与健康高中必修1教学设计：第6章高中《接力跑传、接棒配合》

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课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：高中《接力跑传、接棒配合》

2.教学年级和班级：陕西省蓝田县焦岱中学高中一年级体育与健康必修1班级

3.授课时间：第二学期，第10周，星期三，第2节课（45分钟）

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

学情分析

本节课的教学对象为高中一年级学生，他们在体育与健康课程中已具备基本的运动技能和体能水平，对跑步等运动项目有较好的掌握。在知识层面，学生对接力跑的基本规则和技巧有一定的了解，但在接力传接棒的配合技巧上，多数学生尚处于初级阶段，需要进一步指导和实践。能力上，学生的团队协作能力和应变能力有待提高，接力跑传接棒配合对他们的动作协调性和节奏感提出了更高要求。素质方面，学生普遍具有积极的学习态度和竞争意识，有利于激发他们在接力跑训练中的主动性和进取心。然而，部分学生在运动中的注意力和耐心有待加强，这对课程的深入学习及技能掌握有一定影响。通过本节课的教学，旨在提升学生的运动技能和团队协作能力，促进其体育学科核心素养的发展。

教学资源

1.硬件资源：标准400米跑道、接力棒、起跑线和接力区标志物、计时器。

2.软件资源：《体育与健康》教材、接力跑教学视频、教学PPT。

3.课程平台：学校体育教学平台，用于发布预习资料和课后反思。

4.信息化资源：校园网络、多媒体教学设备、投影仪。

5.教学手段：现场示范、分组练习、接力比赛、视频分析、即时反馈。

教学过程

1.导入新课

同学们，上节课我们学习了接力跑的基本规则和技巧，今天我们将要学习接力跑中的传接棒配合。这是接力跑中非常关键的一个环节，它直接影响到整个团队的成绩。现在，让我们一起来探索如何更好地完成这一环节吧！

2.知识探究

首先，我给大家播放一段接力跑传接棒配合的教学视频，请大家认真观看，并注意观察运动员们在传接棒时的动作和配合。

（播放视频）

观看完视频后，请问同学们发现了传接棒配合时有哪些要点？（暂停，等待学生回答）

没错，传接棒配合主要包括以下几个要点：

（1）起跑：接棒运动员要提前起跑，以保证与传棒运动员的速度相近。

（2）传棒：传棒运动员在接近接力区时要稳稳地递出接力棒，确保接棒运动员能顺利接过。

（3）接棒：接棒运动员要在接力区内，用合适的手势和动作接过接力棒，保持速度。

（4）配合：传接棒过程中，运动员要相互配合，确保接力过程顺利进行。

3.技能训练

现在，我们将进行分组练习，每组四人，分别扮演传棒运动员、接棒运动员、预备接棒运动员和观察员。我会逐一指导每组同学进行传接棒配合训练。

（1）起跑训练：传棒运动员和接棒运动员同时起跑，观察员记录起跑时间，确保接棒运动员提前起跑。

（2）传棒训练：传棒运动员在接力区内稳稳地递出接力棒，接棒运动员用正确的方法接过。

（3）接棒训练：接棒运动员在接力区内，用合适的手势和动作接过接力棒，保持速度。

（4）配合训练：每组同学进行完整的传接棒配合练习，注意起跑、传棒、接棒和配合。

4.竞赛与反思

练习结束后，我们将进行接力比赛，以检验同学们的传接棒配合效果。比赛过程中，我会对每组同学的表现进行点评和指导。

比赛结束后，请每组同学进行自我反思，总结本次比赛中自己在传接棒配合方面的优点和不足，并思考如何改进。

5.总结与作业

最后，我来总结一下今天的课程。通过学习，我们掌握了接力跑传接棒配合的要点，并在实践中进行了训练。希望同学们在课后继续练习，提高自己的运动技能。

课后作业：

（1）复习本节课所学内容，加深对传接棒配合的理解。

（2）与家人或朋友分享接力跑传接棒配合的技巧，进行实践练习。

（3）完成课后反思，总结自己在传接棒配合方面的进步和需要改进的地方。

今天的课程就到这里，同学们，加油！让我们在下一节课中继续提高自己的技能！

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

为了帮助同学们更深入地理解接力跑传接棒配合的技术要领和战术应用，我推荐以下拓展阅读材料：

-《田径接力跑技术解析》

-《接力跑传接棒技巧与训练方法》

-《高中体育与健康课程标准解读：接力跑教学指导》

这些材料可以在图书馆或学校体育教育资源中心找到，希望同学们能够借阅并阅读，以丰富自己的知识储备。

2.课后自主学习和探究

（1）研究国内外优秀接力跑运动员的传接棒技术视频，分析他们的动作细节和配合策略。

（2）了解接力跑的历史发展，探究接力跑项目在不同时期的演变和规则变化。

（3）结合教材中的理论知识和实际训练经验，设计一套提高接力跑传接棒配合的训练计划。

（4）研究接力跑比赛中的心理因素，分析如何通过心理调节提高团队的默契和比赛表现。

鼓励同学们在课后积极进行自