《故都是秋》《荷塘月色》 群文阅读教学设计 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx

《故都是秋》《荷塘月色》群文阅读教学设计2024-2025学年统编版高中语文必修上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教学内容

《故都是秋》《荷塘月色》群文阅读教学设计，选自2024-2025学年统编版高中语文必修上册。本章节内容主要包括两篇精读课文：《故都是秋》和《荷塘月色》。通过对这两篇散文的深入阅读与分析，让学生感受作者对自然景色和家乡情感的描绘，学习散文的写作技巧，提高审美鉴赏能力。内容涵盖：散文的语言特点、意象的运用、情感表达、结构安排等，旨在培养学生对散文的阅读兴趣和文学素养。

二、核心素养目标

三、学情分析

三、学情分析

高中学生已具备一定的语文基础知识，能理解散文的基本结构和语言特点，但对于文本深层情感和艺术手法的把握仍有待提高。在能力方面，学生的阅读理解能力较强，但写作技巧和文学鉴赏能力参差不齐。此外，学生在自主学习与合作探究方面的习惯尚未完全形成，这对课程的深入学习和讨论有一定影响。针对这些问题，教学设计中需注重分层教学，激发学生兴趣，引导他们主动探索文本内涵，提高表达与创作能力。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、课文朗读器。

2.软件资源：语文教学辅助软件、课文朗读软件、Word和PowerPoint等办公软件。

3.课程平台：学校教学管理系统、班级学习交流群。

4.信息化资源：电子版课文、教学PPT、相关的文学作品集、教学视频片段。

5.教学手段：讲授、小组合作、讨论交流、写作实践、多媒体展示。

五、教学过程

第一环节：导入新课

1.老师以提问方式引导学生回顾已学的散文知识，为新课的学习做好铺垫。

学生积极参与，回顾散文的基本特点，为新课的学习做好准备。

2.老师简要介绍《故都是秋》和《荷塘月色》的作者、背景，激发学生的阅读兴趣。

学生了解课文背景，产生阅读期待。

第二环节：初读课文

1.学生自主阅读《故都是秋》，思考并总结文章的主题和情感。

老师巡回指导，帮助学生理解课文，关注重点词汇和句子。

2.学生分享阅读心得，老师点评并总结文章的主题和情感。

学生互相倾听，学习借鉴他人的观点。

3.同样方法，学生自主阅读《荷塘月色》，总结文章的主题和情感。

老师指导学生关注课文中的意象描写，体会作者的情感。

第三环节：深入探究

1.老师引导学生从语言、意象、情感、结构等方面分析两篇课文，探讨散文的艺术魅力。

学生小组讨论，分析课文中的精彩之处，感受散文的美。

2.学生展示小组讨论成果，全班共同评价。

老师点评，强调散文的写作技巧和审美价值。

第四环节：实践与应用

1.老师布置写作任务，要求学生运用所学的散文写作技巧，以《秋天的校园》为题，写一篇短文。

学生现场写作，尝试运用散文写作技巧。

2.学生互相评改作文，老师进行点评和指导。

学生根据老师及同学的建议，修改完善自己的作文。

第五环节：总结与拓展

1.老师带领学生总结本节课所学内容，强化对散文的理解和认识。

学生回顾所学，加深对散文知识的掌握。

2.老师推荐相关的文学作品，鼓励学生在课后阅读，拓宽知识面。

学生表示愿意在课后继续阅读，提高自己的文学素养。

六、学生学习效果

1.知识与技能：

-学生深入理解了《故都是秋》和《荷塘月色》两篇散文的内容和情感，能够把握散文的主旨和艺术特色。

-学生掌握了散文中的意象运用、情感表达和结构安排等写作技巧，提高了自己的写作能力。

-学生通过小组讨论和写作实践，锻炼了合作学习和独立思考的能力。

2.过程与方法：

-学生在初读、细读和品读的过程中，学会了如何从不同角度分析和鉴赏散文，形成了自己的阅读策略。

-学生通过互相评改作文，学会了如何评价和接受他人的意见，提高了自我反思和修正的能力。

-学生在课堂讨论和展示中，提升了表达和沟通的技巧，增强了自信心。

3.情感态度与价值观：

-学生对散文产生了浓厚的兴趣，愿意主动阅读和欣赏文学作品，提升了审美鉴赏力。

-学生通过课文学习，体会到了作者对自然景色和家乡情感的描绘，培养了热爱自然和珍惜家乡的情感。

-学生在写作实践中，学会了如何表达自己的情感和观点，增强了自我表达和自我认同感。

4.创新与实践：

-学生在写作任务中尝试运用所学的散文写作技巧，发挥了自己的想象力和创造力，创作出了具有个人特色的作文。

-学生在课后阅读推荐作品中，拓宽了文学视野，激发了探索未知领域的好奇心。

-学生在总结与拓展环节，能够主动提出问题，积极探索散文的更深层次的理解，展现了自主学习的能力。

七、板书设计

①知识点梳理：

-《故都是秋》

-意象：秋天的景色、城市的变迁

-情感：思乡、怀旧

-写作手法：对比、象征

-《荷塘月色》

-意象：荷塘、