江苏省徐州市高中信息技术《第一章第二节有效获取信息》教案.docx

江苏省徐州市高中信息技术《第一章第二节有效获取信息》教案

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教材分析

《江苏省徐州市高中信息技术》第一章第二节“有效获取信息”旨在引导学生掌握信息检索、筛选、评估和利用的基本方法，培养他们在数字化环境下高效获取所需信息的能力。本节内容与课本紧密相关，以实际应用为出发点，通过讲解搜索引擎的使用技巧、信息筛选策略和信息安全意识，使学生在学习过程中能够熟练运用信息技术工具，提升信息素养，为今后的学习和生活打下坚实基础。

核心素养目标

二、核心素养目标：通过本节内容的学习，培养学生信息意识、计算思维和数字化创新能力。学生将能够：1.形成主动搜索、筛选和评估信息的习惯，增强信息敏感性，提升信息意识；2.掌握运用信息技术解决实际问题的方法，发展计算思维，提高问题解决能力；3.结合所学知识，创新信息处理和表达方式，展现数字化创新能力。这些目标与新教材要求相契合，助力学生全面提升学科核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-掌握信息检索的基本策略，包括关键词选择、高级搜索技巧等；

-学会评估信息来源的可靠性、相关性和准确性；

-理解信息安全和隐私保护的重要性，并能在实际操作中体现。

举例：通过实际案例，讲解如何利用搜索引擎进行精确检索，如使用引号、加减号、site命令等提高搜索效率；强调检查信息来源的权威性，避免误用不实信息。

2.教学难点：

-理解并运用元搜索、垂直搜索等高级搜索方法；

-培养信息筛选能力，快速识别和提取关键信息；

-在保护隐私的前提下，合理利用网络资源。

举例：难点之一在于如何使用元搜索工具整合多个搜索引擎的结果，提高查找效率；难点之二在于教会学生如何在大量信息中快速筛选出核心内容，如使用摘要、标题、关键词等方法；难点之三在于指导学生如何在分享和使用信息时，保护个人隐私和他人隐私，避免信息安全问题。通过具体案例分析，加深学生对这些难点的理解和掌握。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、网络连接、信息技术教材。

-课程平台：学校局域网教学平台、多媒体教学系统。

-信息化资源：搜索引擎（如百度、必应）、在线图书馆、电子期刊数据库、教学视频库。

-教学手段：PPT演示、网络搜索实操、小组讨论、案例分析、互动问答、作业点评。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“有效获取信息”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道在数字化时代如何高效获取信息吗？它对我们的学习和生活有何影响？”

展示一些关于信息获取的图片或视频片段，让学生初步感受信息技术的应用。

简短介绍有效获取信息的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信息获取基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息检索、筛选、评估的基本概念和原理。

过程：

讲解信息获取的定义，包括其主要环节如搜索、筛选、评估和利用。

详细介绍信息检索工具、策略和技巧，使用PPT图表或示意图帮助学生理解。

通过实际案例，让学生更好地理解如何运用这些基本概念解决实际问题。

3.信息获取案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息获取的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的信息获取案例进行分析，如学术研究、新闻追踪等。

详细介绍每个案例的背景、过程、结果和意义，让学生全面了解信息获取的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何提高信息获取效率，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与信息获取相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息获取的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调有效获取信息的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括信息检索、筛选、评估等基本概念和技巧。

强调有效获取信息在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何有效获取信息的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《网络信息检索技巧与应用》

-《数字化时代的信息安全与隐私保护》

-《高效信息筛选与评估策略》

-《信息素养与终身学习》

2.课后自主学习