高中地理 第二章 中国的自然灾害 第四节 中国的气象灾害教案 新人教版选修5.docxVIP

高中地理第二章中国的自然灾害第四节中国的气象灾害教案新人教版选修5

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教材分析

本节课选自高中地理第二章中国的自然灾害第四节，主题为“中国的气象灾害”。该节内容围绕我国常见的气象灾害，如洪涝、干旱、台风等，进行深入讲解。通过本节课的学习，学生将掌握气象灾害的类型、成因、影响及防治措施。本节教材内容紧密联系我国实际，通过丰富的案例和图表，帮助学生理解气象灾害对人类活动的影响，提高学生的灾害防范意识，培养其解决实际问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，特别是地理实践力和综合思维。学生通过学习将能够：运用地理知识解释气象灾害的成因和分布规律，提高地理实践力；分析气象灾害对区域发展的影响，培养综合思维能力；结合实例探讨气象灾害的防治措施，增强人地协调观和责任意识；通过小组讨论和实地考察，提升合作探究和地理信息解读能力。

重点难点及解决办法

重点：气象灾害的类型、成因、影响及防治措施。

难点：理解气象灾害的形成机制，以及不同地区灾害防治措施的差异性。

解决办法及突破策略：

1.利用多媒体教学资源，展示气象灾害的典型案例，帮助学生直观理解灾害成因和影响。

2.通过图表分析，引导学生探究气象灾害的分布规律，强化记忆。

3.组织小组讨论，让学生结合实例探讨不同地区防治措施的特点，提高分析问题的能力。

4.设计课堂互动环节，如角色扮演、模拟演练等，让学生在情境中体验灾害防治的重要性，加深理解。

5.结合课后实践作业，要求学生调查身边气象灾害情况，撰写调查报告，提升实践能力。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、地理信息系统（GIS）软件、气象灾害案例图集。

2.软件资源：教学PPT、气象灾害视频资料、地理学科相关APP。

3.课程平台：校园网络教学平台、电子白板。

4.信息化资源：电子教科书、在线地图服务、虚拟现实（VR）气象灾害体验。

5.教学手段：课堂讲授、小组讨论、案例研究、模拟演练、课后实践调查。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对气象灾害的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是气象灾害吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于气象灾害的图片和视频片段，让学生初步感受气象灾害的破坏力和影响。

简短介绍气象灾害的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.气象灾害基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解气象灾害的基本概念、类型和成因。

过程：

讲解气象灾害的定义，包括洪涝、干旱、台风等主要类型。

详细介绍各类气象灾害的成因和特点，使用图表和示意图帮助学生理解。

3.气象灾害案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解气象灾害的特性和防治措施。

过程：

选择几个典型的气象灾害案例进行分析，如98年长江流域洪涝、2010年西南旱灾等。

详细介绍每个案例的背景、特点和防治措施，让学生全面了解气象灾害的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个气象灾害主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的成因、影响及防治措施。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对气象灾害的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括气象灾害成因、影响及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调气象灾害的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括气象灾害的基本概念、类型、案例分析等。

强调气象灾害在现实生活中的危害和防治措施的重要性，鼓励学生关注气象灾害，提高防灾减灾意识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于气象灾害的短文或报告，内容涉及灾害成因、影响及防治措施，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.气象灾害的定义与分类

-气象灾害：由异常气候条件引起的自然灾害。

-主要类型：洪涝、干旱、台风、冰雹、暴雨、暴雪等。

2.洪涝灾害

-成因：强降水、冰川湖泄溃、人为因素等。

-影响范围：河流、湖泊、城市、农田等。

-防治措施：加强水利设施建设、实施洪水预报预警、植树造林等。

3.干旱灾害

-成因：降水不足、蒸发量大、水资源分配不均等。

-影响范围：农业生产、水资源供应、生态环境等。

-防治措施：发展节水农业、建设水源工程、合理利用水资源等。

4.台风灾害

-成因：热带海洋上的热