人教版七年级数学上册《有理数的乘除法（第1课时）》示范教学设计.docxVIP

有理数的乘除法（第1课时）

教学目标

1．运用数形结合的思想方法得出有理数乘法法则．

2．能正确地进行有理数乘法运算．

3．初步理解有理数乘法法则的合理性．

教学重点

利用有理数乘法法则进行两个数的乘法运算．

教学难点

运用数形结合的思想方法得出有理数乘法法则．

教学过程

新课导入

如图，有甲、乙两座水库，甲水库的水位每天升高3cm，乙水库的水位每天下降3cm．如果用“＋”号表示水位的上升，用“－”号表示水位的下降，请用算式表示，3天后甲、乙水库水位的总变化量分别是多少．

【师生活动】通过水库水位的上升和下降问题所列出的算式，引出正数与负数、负数与正数、负数与负数、负数与零相乘问题，引发学生思考：这类的运算该如何进行呢？从而点出这节课所要学习的内容．教师可以引导学生从有理数分类的角度考虑，区分出有理数乘法的情况有：正数乘正数、正数与0相乘、正数乘负数、负数乘正数、负数乘负数．

【设计意图】通过实际问题，自然地引出本节课要解决的问题，给出有理数相乘的几种情况，为下面的教学做好准备；渗透分类讨论思想，引导学生借助于已有的经验开始着手研究解决新问题．

新知探究

一、探究新知

【问题】观察下面的乘法算式，你能发现什么规律？

3×3＝9；

3×2＝6；

3×1＝3；

3×0＝0．

【师生活动】教