人教版七年级数学上册《有理数的加减法（第1课时）》示范教学设计.docxVIP

有理数的加减法（第1课时）

教学目标

1．能用数形结合的思想方法得出有理数加法法则，能正确地进行有理数的加法运算．

2．能运用有理数的加法解决实际问题．

教学重点

能根据有理数加法法则进行有理数的加法运算．

教学难点

有理数加法法则的正确使用．

教学准备

准备带有刻度的直尺．

教学过程

知识回顾

小学学过的加法是正数与正数相加、正数与0相加．引入负数后，加法有哪几种情况？

三种类型：（1）同号两个数相加；

正数＋正数；负数＋负数；

（2）异号两个数相加；

正数＋负数；负数＋正数；

（3）一个数同0相加．

正数＋0；0＋正数；0＋0；0＋负数；负数＋0．

小学学习过的：

正数＋正数；正数＋0；0＋正数；0＋0；

小学没有学习过的：

负数＋负数；正数＋负数；负数＋正数；0＋负数；负数＋0．

新知探究

一、探究新知

小明在东西方向的马路上活动，我们规定向东为正，向西为负．例如，向东走2m记作＋2m，向西走2m，记作－2m．小明想知道自己走两次后离起点的距离，你有办法帮帮他吗？

【问题】方向相同的情况：

（1）先向东走2m，再向东走3m，两次运动后的结果是什么？可以用怎样的算式表示？

（2）先向西走2m，再向西走3m，两次运动后的结果是