人教版七年级数学上册一元一次方程《实际问题与一元一次方程（第6课时）》示范教学设计.docxVIP

实际问题与一元一次方程（第6课时）

教学目标

1．能从实际问题中找出相等关系，由此列出方程，把实际问题转化为数学问题．

2．针对不同的题目类型，能正确进行解答，并将解方程的结果回归到实际问题中．

教学重点

通过寻找相等关系，将实际问题转化为数学问题．

教学难点

由实际问题抽象出数学模型的探究过程．

教学过程

新课导入

一元一次方程在实际生活中有着广泛的应用，这类问题常与现实生活背景结合，常见类型有“配套问题”“工程问题”“销售盈亏问题”“比赛积分问题”“分段计费问题”等．

解决这类问题的关键是先通过对实际问题进行分析，找出相等关系，再设未知数列方程求解．

本节课，主要对这几种类型的题目进行复习巩固，进一步提高同学们分析和解决问题的能力．

新知探究

类型一、配套问题与工程问题

【问题】1．用白铁皮做罐头盒，每张铁皮可制盒身25个，或制盒底40个，一个盒身与两个盒底配成一套．现在有36张白铁皮，用多少张制盒身，多少张制盒底，可使盒身与盒底正好配套？

【师生活动】学生独立解答，小组内部交流纠错．

【答案】解：设用x张白铁皮制盒身，则用(36－x)张制盒底．

由题意，得2×25x＝40(36－x)．

解方程，得x＝16，36－x＝36－16＝20．

答：用16张白铁皮制盒身，20张白铁皮制盒