人教版七年级数学上册整式的加减《整式（第3课时）》示范教学设计.docxVIP

2.1整式（第3课时）

教学目标

1．理解多项式、多项式的项及其次数以及整式的概念．

2．能确定一个多项式的项和次数，会用多项式表示简单的数量关系．

教学重点

理解整式及多项式的有关概念，会用多项式表示实际问题中的数量关系．

教学难点

准确确定多项式的项及次数．

教学过程

新课导入

填空：

1．买一个书包需要x元，买一支铅笔需要y元，买一个本子需要z元，买1个书包、2支铅笔、2个本子共需要(x＋2y＋2z)元．

2．若三角形的三条边长分别为a，b，c，则三角形的周长是a＋b＋c．

3．如下图，长方形的宽为a，长为b，圆的半径为r，则阴影部分面积是ab－πr2．

新知探究

一、探究学习

【问题】思考：列出的这些式子有什么共同特点？与单项式有什么联系？

x＋2y＋2z，a＋b＋c，ab－πr2．

【师生活动】学生先独立分析所写出的三个式子，尽自己努力找到它们的共同特点，师生再共同进行总结．

【设计意图】通过自主探究，让学生更深刻地理解多项式和单项式之间的关系．

二、新知精讲

【新知】多项式的定义

几个单项式的和叫做多项式．

【师生活动】学生复述这一定义．

【设计意图】通过重复记忆，让学生进一步加深对多项式的定义的理解．

【新知】多项式的相关概念：

x2－2x＋