2024-2025学年新教材高中数学 第三章 函数概念与性质 3.2 函数的基本性质（3）教案 新人教A版必修第一册.docxVIP

2024-2025学年新教材高中数学第三章函数概念与性质3.2函数的基本性质（3）教案新人教A版必修第一册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：函数的基本性质（3）

2.教学年级和班级：高中一年级数学A班

3.授课时间：2024年11月15日，星期五，第3节

4.教学时数：45分钟

本节课将深入探讨函数的单调性和奇偶性，结合新人教A版必修第一册教材，通过实例分析，引导学生掌握函数基本性质的应用，培养逻辑思维能力和解决实际问题的能力。教学内容与课本紧密关联，确保学生能够学以致用。

核心素养目标

1.理解并掌握函数单调性和奇偶性的定义及其应用，培养逻辑推理能力。

2.能够运用函数性质分析实际问题，提升数学建模素养。

3.通过合作交流，提高数学表达和问题解决能力，增强数学交流素养。

4.感悟函数性质的数学美感，培养数学审美和创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-函数单调性的定义及其判断方法，强调单调递增和单调递减的概念。

-函数奇偶性的定义，特别是奇函数和偶函数的性质及其图像特点。

-利用单调性和奇偶性解决实际问题，如函数值的大小比较。

举例：通过具体函数图像和实际例子，让学生理解并掌握如何判断函数的单调性和奇偶性。

2.教学难点

-函数单调性的证明，特别是复合函数的单调性判断。

-函数奇偶性的应用，如将奇函数的性质应用于实际问题，理解其对称性。

-学生在实际问题中灵活运用函数性质，特别是将抽象的函数性质与具体问题结合。

举例：针对复合函数的单调性难点，通过对比不同函数组合的单调性，指导学生掌握分析复合函数单调性的方法。对于奇偶性的应用，设计具有对称性的实际问题，让学生在实际操作中理解奇偶性的意义。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法选择：结合讲授法与讨论法，通过案例研究引导学生深入理解函数性质。针对学生特点，设计项目导向学习，使学生在实际情境中应用所学知识。

2.教学活动设计：

-组织小组讨论，让学生在探讨中理解函数单调性和奇偶性的定义。

-设计函数性质相关的数学游戏，如“函数猜谜”，激发学生学习兴趣。

-进行角色扮演，让学生模拟函数图像的变化，加深对函数性质的理解。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示函数图像、案例和实际问题，结合黑板板书，直观展示函数性质。同时，运用数学软件辅助教学，让学生通过实际操作探索函数性质。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示生活中的实际例子，如电梯运动、温度变化等，引导学生观察并思考这些现象与函数单调性的关系。

-提出问题：“如何描述这些现象中的变化规律？它们与函数的单调性和奇偶性有什么关系？”激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-结合教材，讲解函数单调性的定义、判断方法及其应用，通过具体实例进行分析。

-引导学生观察并总结函数单调性的图像特点，如单调递增、单调递减。

-演示函数奇偶性的定义，通过图像和实际例子，让学生理解奇函数和偶函数的性质。

-分析复合函数的单调性，讲解如何判断复合函数的单调性，并举例说明。

3.巩固练习（10分钟）

-设计具有层次性的练习题，让学生独立完成，巩固函数单调性和奇偶性的判断。

-组织小组讨论，让学生互相检查答案，共同解决问题，培养合作交流能力。

-针对练习中的典型问题，进行课堂提问，检验学生对函数性质的掌握程度。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问环节：针对函数单调性、奇偶性的定义和应用，提问学生，引导他们用自己的语言解释。

-创新环节：设计一个“函数接龙”游戏，让学生轮流说出一个函数，并判断其单调性和奇偶性，锻炼学生的反应能力和知识运用能力。

-师生互动：邀请学生上台演示解题过程，鼓励其他学生提出疑问和建议，共同解决问题。

5.解决问题与核心素养能力拓展（5分钟）

-设计一道综合性问题，涉及函数单调性、奇偶性的应用，让学生运用所学知识解决问题。

-引导学生思考如何将函数性质应用于其他学科领域，如物理、经济等，培养学生的跨学科思维。

6.总结与反思（5分钟）

-让学生总结本节课所学的函数单调性和奇偶性的知识点，分享学习心得。

-教师针对学生的表现进行点评，强调重难点，提醒注意事项。

-鼓励学生在课后进行反思，思考如何将所学知识应用于实际生活。

学生学习效果

1.知识与技能：

-理解并掌握函数单调性和奇偶性的定义，能够准确判断给定函数的单调性和奇偶性。

-学会运用函数性质解决实际问题，如比较函数值大小、分析函数图像等。

-能够运用教材中的方法和技巧，解决涉及函数单调性和奇偶性的