人教版七年级数学上册几何图形初步《几何图形（第4课时）》示范教学设计.docxVIP

几何图形（第4课时）

教学目标

1．能结合几何模型或身边环境，指出点、线、面、体，并能区分平面和曲面、直线和曲线．

2．能从运动、集合的角度描述点、线、面、体的关系，并能恰当地举例来说明它们的关系．

3．通过体验点、线、面、体概念的抽象过程，能自觉运用直观感知（具体）→分析概括（抽象）→举例阐释（具体）的认知方法完成对部分概念和结论的探究．

教学重点

点、线、面、体的概念．

教学难点

点、线、面、体概念的抽象过程．

教学准备

长方体形状的包装盒、折扇．

教学过程

知识回顾

1．正方体展开图的4种类型

2．口诀

3．出现“凹”字型或“田”字型时，不能折叠成正方体．

4．正方体相对面的特点：

（1）相对面无共点：有公共点的两个正方形一定不是相对面；

（2）隔一相对：一条直线上的三个或三个以上的正方形中，相隔一个正方形的两个正方形是相对面．

5．“Z”字型两端的面相对．

6．确定棱柱的表面展开图要三看：

一看底面的边数与侧面个数是否对应；

二看各面位置是否合适，折叠后有无重叠面、遗漏面；

三看对应边的长度是否相等．

新知探究

一、探究学习

下图是一个长方体模型，其中加有阴影