Unit 2 Natural Disasters Grammar and usage 教学设计-2023-2024学年高中英语译林版（2020）必修第三册.docx

Unit2NaturalDisastersGrammarandusage教学设计-2023-2024学年高中英语译林版（2020）必修第三册

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教学内容

本节课选自译林版（2020）高中英语必修第三册Unit2NaturalDisasters，重点教学内容为Grammarandusage部分。内容包括：1）复习和巩固过去进行时态，用于描述正在发生的自然灾害场景；2）学习并运用现在完成时态，描述自然灾害过后的影响和变化；3）通过语法练习和真实语境创设，让学生学会正确使用以上时态描述自然灾害相关事件，提高语法运用能力。教学内容与教材紧密相关，确保符合学生的学习水平和教学实际需求。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：1）提升学生的语言能力，通过学习过去进行时态和现在完成时态，使他们在真实语境中准确、自如地表达自然灾害的发生及其影响；2）培养学生的学习能力，让学生在探讨自然灾害话题的过程中，主动发现语法规则，提高自主学习能力；3）强化学生的文化意识，通过分析自然灾害案例，使学生关注人类与自然的关系，培养环保意识和社会责任感。以上目标紧密围绕新教材要求，注重培养学生的学科核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了过去进行时态的基本用法，能够描述正在进行中的动作或状态，但对在具体情境中运用时态描述自然灾害的经验有限。此外，学生对现在完成时态的概念已有初步了解，但在实际运用中可能存在困难和误区。

2.学生普遍对英语学习保持较高兴趣，尤其是通过生动有趣的案例学习。他们的学习能力较强，具备一定的合作探究和自主学习能力。在学习风格上，学生偏向于通过互动讨论和实际操作来掌握知识。

3.在学习本节课时，学生可能遇到的困难和挑战包括：如何准确地区分和运用过去进行时态与现在完成时态；在实际语境中，如何恰当地使用这两种时态描述自然灾害及其影响；以及如何克服在口语表达和写作中的语法错误。针对这些困难，教师需提供有针对性的指导和练习。

教学资源

1.硬件资源：

-多媒体教学设备

-投影仪

-课堂讨论用白板

2.软件资源：

-课本及配套练习册

-自然灾害相关的图片和视频素材

-语法练习和活动工作纸

3.课程平台：

-学校内部学习管理系统（LMS）

-电子教材和教学资源库

4.信息化资源：

-互动式PPT

-在线语法练习和测试

-语音识别软件（辅助口语练习）

5.教学手段：

-小组合作学习

-情境模拟

-信息技术辅助的个性化学习

-互动问答和讨论

-实时反馈和评价系统

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校内部学习管理系统，发布包含自然灾害案例和时态用法的预习资料，要求学生了解过去进行时态和现在完成时态的基本概念。

设计预习问题：围绕自然灾害的情景，设计问题引导学生思考如何使用这两种时态描述事件。

监控预习进度：通过学习管理系统跟踪学生的预习情况，并通过微信群收集学生的疑问。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解时态用法。

思考预习问题：针对问题，独立思考并尝试用自己的话解释时态的用法。

提交预习成果：整理笔记和疑问，通过学习管理系统提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索时态用法，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用学习管理系统和微信群实现资源共享和互动。

-作用与目的：

让学生提前接触时态知识，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示自然灾害视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解过去进行时态和现在完成时态的区别和用法，结合视频中的场景进行实例分析。

组织课堂活动：设计小组讨论和角色扮演，让学生在模拟的灾害场景中使用时态描述事件。

解答疑问：在活动中对学生的问题进行解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考时态的用法和场景应用。

参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，积极运用时态描述自然灾害场景。

提问与讨论：对不明确的地方提出问题，与同学和老师讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过实例讲解，帮助学生理解时态的用法。

实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中掌握时态。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的合作意识和沟通能力。

-作用与目的：

加深学生对时态用法的理解，提高实际应用能力。

通过实践活动，增强学生对时态场景运用的敏感度。

通过合作学习，提升学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂学习内容，布置相关的语法练习和写作任务。

提供拓展资源：向学生推荐相关的英语学习网站和阅读材料，以供进一步学习。

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