2024年六年级品社下册《我在联合国做报告》教案1 苏教版.docxVIP

2024年六年级品社下册《我在联合国做报告》教案1苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年六年级品社下册《我在联合国做报告》教案1苏教版

教学内容

2024年六年级品社下册《我在联合国做报告》教案1苏教版。本节课内容主要围绕以下章节展开：

1.第五章“国际组织”：介绍联合国的成立、宗旨、主要机构及其作用。

2.第六章“我们与世界”：通过实例分析，让学生了解我国在联合国中的地位和作用。

3.课文《我在联合国做报告》：结合课文内容，让学生了解报告的基本格式和技巧，提高学生的口头表达能力。

教学内容与课本紧密相关，旨在帮助学生了解国际组织的重要性，培养他们的全球视野，以及锻炼他们在公共场合的表达能力。

核心素养目标

1.培养学生的国际视野和全球意识，使其理解国际组织在维护世界和平、促进共同发展中的作用。

2.提升学生的信息整理和口头表达能力，学会运用所学知识阐述观点，提高在国际场合的表达自信。

3.培养学生的合作精神，使其在小组讨论和互动中学会倾听、尊重他人意见，形成有效沟通的能力。

4.增强学生的社会责任感和使命感，激发他们为维护国家利益、促进世界和平贡献力量的意愿。

学情分析

六年级学生在知识层面，已具备一定的历史与社会基础知识，对国际组织有初步的了解，但对于联合国等国际组织的深入认识仍有待提高。在能力方面，学生的信息整理和口头表达能力逐渐形成，但表达时条理性和逻辑性有待加强。此外，学生的合作意识和团队精神相对较好，但在实际操作中还需进一步培养倾听、尊重他人意见的习惯。

在素质方面，学生具备一定的社会责任感，但对于如何在国际场合为国家发声、维护国家利益等方面，尚需引导和激发。此外，部分学生可能存在胆怯、紧张等情绪，影响在公共场合的表达。

这些特点将对课程学习产生影响，需要在教学过程中针对学生的知识、能力、素质等方面进行有针对性的引导和训练，以提高他们的学科核心素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有六年级品社下册教材，特别是《我在联合国做报告》的相关内容。

2.辅助材料：准备联合国标志、主要机构、我国在联合国发言的图片或视频，以及联合国的相关图表资料，以帮助学生直观理解。

3.实验器材：本节课无需实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每个小组配备白板或纸张，以便学生进行报告练习和展示。同时，设置一个模拟联合国发言的区域，用于学生模拟实践。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对联合国的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道联合国是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示联合国的图片和视频片段，让学生初步感受联合国的全球影响力和重要性。

简短介绍联合国的成立背景和主要职责，为接下来的学习打下基础。

2.联合国基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解联合国的基本概念、主要机构和作用。

过程：

讲解联合国的定义，包括它的主要机构如安理会、大会、秘书处等。

使用图表和示意图详细介绍各机构的职责和运作方式。

通过实例说明联合国在维护世界和平、促进发展等方面的实际应用。

3.联合国案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解联合国的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的我国在联合国发言的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、发言内容及其对国际社会的影响。

引导学生思考这些案例如何展现我国在国际舞台上的立场和声音。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与国际组织相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及我国可以发挥的作用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对联合国的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及我国的作用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调联合国的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括联合国的基本概念、主要机构、案例分析等。

强调联合国在维护世界和平、促进共同发展中的重要作用，鼓励学生关注国际事务。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于联合国的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-了解联合国其他主要机构，如国际法院、世界卫生组织、教科文组织等，并探究其在国际事务中的作用。

-阅读我国在联合国发言的完整文稿，分析我国外交政策和立场。

-研究联合国历史上